關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

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單項(xiàng)選擇題

1.學(xué)生入學(xué)后，會(huì)自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識(shí)的智囊、解決問(wèn)題的顧問(wèn)、行為舉止的楷模。這說(shuō)明學(xué)生具有（）

A.可塑性B.依賴性 C.向師性D.定向性

2.（）是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。

A.應(yīng)試教育B.終身教育 C.素質(zhì)教育D.創(chuàng)新教育

3.素質(zhì)教育立足于未來(lái)社會(huì)的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需求，這反映了素質(zhì)教育的特點(diǎn)是（）

A.未來(lái)性B.發(fā)展性 C.主體性D.全面性

4.現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會(huì)主義新時(shí)期的教育根本的特點(diǎn)是（）

A.以升學(xué)為終目的 B.升學(xué)是為了就業(yè)

C.以人為，以促進(jìn)人的發(fā)展為目的 D.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

5.（）是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年須接受的教育，是國(guó)家須予以保障的公益性事業(yè)。

A.義務(wù)教育B.中等教育

C.職業(yè)教育D.高等教育

6.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》在工作方針中提出要以為主體，以為主導(dǎo)。（）

A.學(xué)生學(xué)校B.學(xué)校學(xué)生 C.學(xué)生教師D.教師學(xué)生

7.按照我國(guó)《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由（）級(jí)人民政府規(guī)定。

A.省B.國(guó)家 C.縣D.市

8.根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國(guó)教師不享有的權(quán)利是（）

A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

B.對(duì)違紀(jì)學(xué)生做出休學(xué)或開(kāi)除等處罰

C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)

D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

9.下列關(guān)于教育法特征的描述，正確的為（）

①教育法是特殊的社會(huì)規(guī)范②教育法規(guī)定了教育主體的權(quán)利和義務(wù)

③教育法由國(guó)家制定或認(rèn)可④教育法以國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施

⑤教育法律等同于教育政策、教育法規(guī)

A.①③④⑤B.②③④⑤ C.①②③④D.①②④⑤

10.我國(guó)《教育法》《教師法》和《義務(wù)教育法》對(duì)教師提出的高要求是（）

A.教書育人B.為人師表

C.忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)

11.根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、（）和青春期教育。

A.職業(yè)輔導(dǎo)B.安全輔導(dǎo) C.心理健康輔導(dǎo)D.特長(zhǎng)輔導(dǎo)

12.有人建議對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生罰款，朱老師拒絕了。這體現(xiàn)了朱老師（）

A.樂(lè)于奉獻(xiàn)B.因材施教

C.依法執(zhí)教D.廉潔從教

13.新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在“關(guān)愛(ài)學(xué)生”條目下，首次提出了（）

A.保護(hù)學(xué)生安全B.保護(hù)教師安全

C.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)D.熱愛(ài)人民

14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）

A.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一 B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一

C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合 D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力

15.教師的品德和行為對(duì)學(xué)生的思想品德的形成與行為具有榜樣作用，這說(shuō)明教師職業(yè)道德的特點(diǎn)是（）

A.行為的示范性B.行為的典范性

C.內(nèi)容的全面性D.功能的多樣性

【參考答案解析】

1.C【解析】題干描述的是學(xué)生向師性特點(diǎn)的表現(xiàn)。

2.C【解析】題干描述的是1997年原國(guó)家教委印發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》提出的素質(zhì)教育的含義。

3.A【解析】題干描述的是素質(zhì)教育未來(lái)性的含義。

4.C【解析】略。

5.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年須接受的教育，是國(guó)家須予以保障的公益性事業(yè)。

6.C【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》在工作方針中強(qiáng)調(diào)把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

7.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第十八條規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由省級(jí)人民政府規(guī)定。

8.B【解析】對(duì)違紀(jì)學(xué)生做出休學(xué)或開(kāi)除等處罰是學(xué)校的權(quán)利，教師不具有此項(xiàng)權(quán)利。

9.C【解析】教育法律區(qū)別于教育政策、教育法規(guī)，其他四項(xiàng)關(guān)于教育法特征的描述都是正確的。

10.D【解析】忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)是我國(guó)《教育法》《教師法》和《義務(wù)教育法》對(duì)教師提出的高要求。

11.C【解析】根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第十九條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。

12.C【解析】依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動(dòng)法制化和規(guī)范化。對(duì)違紀(jì)學(xué)生罰款侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，是一種教師違法（侵權(quán)）行為，朱老師拒絕的行為體現(xiàn)了他的依法執(zhí)教。

13.A【解析】略。

14.D【解析】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（1）堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則；（2）堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一；（3）堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合；（4）堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合；（5）堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合原則。

15.B【解析】題干描述的是教師職業(yè)道德行為的典范性。

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