關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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單選題

1.下列不屬于學(xué)校教育制度的基本要素的是（  ）

A.學(xué)校的類型

B.學(xué)校的級(jí)別

C.學(xué)校的大小

D.學(xué)校的結(jié)構(gòu)

2.義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的強(qiáng)制性表現(xiàn)在（  ）

A.體現(xiàn)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的基本精神

B.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求

C.適用范圍比較廣

D.充分保證學(xué)生各方面的全面發(fā)展

3.調(diào)查研究法有多種不同的類型，依據(jù)調(diào)查的范圍可分為（  ）

A.常規(guī)調(diào)查和比較調(diào)查

B.常規(guī)調(diào)查和原因調(diào)查

C.綜合調(diào)查和專題調(diào)查

D.全面調(diào)查和抽樣調(diào)查

4.小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（  ）

A.經(jīng)典條件反射

B.操作條件反射

C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D.習(xí)慣成自然

5.操作技能學(xué)習(xí)的基本途徑是（  ）

A.示范

B.講解

C.反饋

D.練習(xí)

6、材料分析題

明明是一名小學(xué)生，英語老師關(guān)注他，他上課就積極舉手發(fā)言，后來換了一位英語老師，不了解明明的情況，對(duì)他的關(guān)注變少了。他上課就不積極了，而且英語成績一落千丈。

（1）明明屬于什么學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，屬于哪種性質(zhì)？

（2）你如果是這位英語老師，你應(yīng)該怎么辦？

【參考答案解析】

1.C【解析】學(xué)校教育制度由三個(gè)基本要素構(gòu)成，即學(xué)校的類型、學(xué)校的級(jí)別和學(xué)校的結(jié)構(gòu)。

2.A【解析】義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃是國家實(shí)施義務(wù)教育的具體保障，其制定的依據(jù)是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。也就是說，義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的實(shí)施計(jì)劃，體現(xiàn)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的基本精神。因此，它具有強(qiáng)制性。

3.C【解析】調(diào)查研究法依據(jù)調(diào)查的范圍可分為綜合調(diào)查和專題調(diào)查。

4.B【解析】題干中先有學(xué)生上課認(rèn)真聽講這一行為，再有老師的表揚(yáng)這一強(qiáng)化，因此屬于操作性條件反射。

5.D【解析】練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是操作技能形成的基本途徑。

6、材料分析題

（1）依據(jù)奧蘇貝爾的動(dòng)機(jī)分類，附屬內(nèi)驅(qū)力是指個(gè)體為了獲得長者們（如家長、教師）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把工作、學(xué)習(xí)做好的一種需要。它既不直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，也不把學(xué)業(yè)成就看作贏得地位的手段，而是為了從長者或同伴那里獲得贊許和接納。附屬內(nèi)驅(qū)力是一種間接的學(xué)習(xí)需要，屬于外部動(dòng)機(jī)。明明上課積極的程度取決于老師對(duì)他是否積極關(guān)注，即明明上課積極發(fā)言是為了獲得老師的關(guān)注，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是一種典型的附屬內(nèi)驅(qū)力。

（2）如果我是這位英語老師，我會(huì)努力變明明的外部動(dòng)機(jī)為內(nèi)部動(dòng)機(jī)，變附屬內(nèi)驅(qū)力為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。我會(huì)幫助明明確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)并激發(fā)其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，為理解掌握英語知識(shí)、運(yùn)用英語知識(shí)而學(xué)習(xí)。

具體做法：課堂上繼續(xù)關(guān)注明明，提高他上課的積極性，課下與他探討有關(guān)英語知識(shí)的趣聞，并推薦一些有趣的英語讀物培養(yǎng)他的興趣，讓他在閱讀中提高認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，最后達(dá)到在課堂上逐漸減少對(duì)他的關(guān)注，也能讓他積極學(xué)習(xí)英語的效果。

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