關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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單選題

1.世界上最早普及義務(wù)教育的國家是（  ）

A.英國

B.美國

C.德國

D.法國

2.培養(yǎng)勞動者是（  ）

A.社會主義教育目的的總要求

B.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求

C.我國教育目的的根本特點(diǎn)

D.學(xué)校的教育質(zhì)量規(guī)格

3.陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為（  ）

A.學(xué)科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.隱性課程

4.對缺乏信心和決心的學(xué)生，應(yīng)注重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的（  ）

A.自覺性

B.自制性

C.果斷性

D.堅(jiān)韌性

5.性格中情緒的穩(wěn)定性和持久性屬于（  ）

A.態(tài)度特征

B.情緒特征

C.意志特征

D.理智特征

6、簡答題

簡述“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”包含的含義。

【參考答案解析】

1.C【解析】德國（當(dāng)時(shí)的普魯士）1763年做出了普及義務(wù)教育的規(guī)定，是世界上最早普及義務(wù)教育的國家。

2.A【解析】培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求。

3.C【解析】陶行知先生提出了生活教育理論。他認(rèn)為，生活含有教育的意義，實(shí)際生活是教育的中心，生活決定教育，教育改造生活?！敖虒W(xué)做合一”，要求“在勞力上勞心”，即把傳統(tǒng)教育下的勞力與勞心連接起來，這是對注入式教學(xué)法的否定。他的理論重視實(shí)際的生活和實(shí)踐，符合活動課程的特點(diǎn)。

4.D【解析】意志的堅(jiān)韌性是一個人在行動中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服重重困難去達(dá)到行動目的的品質(zhì)。與堅(jiān)韌性相反的意志品質(zhì)是動搖性和執(zhí)拗性。有動搖性的人或缺乏堅(jiān)定的行動目的，對既定目的持懷疑態(tài)度，或?qū)?shí)現(xiàn)目的缺乏信心和決心。

5.B【解析】性格的情緒特征是指個體穩(wěn)定而獨(dú)特的情緒活動方式，如情緒活動的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持久性和主導(dǎo)心境等方面的特征。

6、簡答題

簡述“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”包含的含義。

在維果斯基看來，教學(xué)的可能性由學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)決定?！敖虒W(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面”，這里包含有兩層含義：（1）教學(xué)在發(fā)展中起主導(dǎo)作用，它決定著兒童的發(fā)展，決定著發(fā)展的內(nèi)容、水平、速度及智力活動的特點(diǎn)；（2）教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)有水平，但更重要的是要發(fā)揮教學(xué)對發(fā)展的主導(dǎo)作用。

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