關鍵詞： 教師資格證 2021

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單選題

1.道家主張教育要（  ）

A.“有教無類”

B.“非攻”

C.“復歸”人的自然本性

D.“建國君民，教學為先”

2.我國當前教育改革的核心是（  ）

A.教學手段改革

B.教學方法改革

C.課程改革

D.管理體制改革

3.下列關于氣質的敘述，不正確的是（  ）

A.氣質沒有好壞之分，但具有社會評價意義

B.各種氣質類型都有其優(yōu)點和不足

C.各種氣質類型的人都有巨大的潛力，都可能很有成就，為社會做出貢獻

D.氣質類型的劃分是相對的，并沒有一個絕對的界限

4.楊軍是一個有上進心的學生，他總希望能得到老師的表揚及肯定，其學習動機屬于（  ）

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.交往內驅力

5.如果家長想用玩游戲來獎勵孩子按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是（  ）

A.懲罰他玩游戲的行為

B.規(guī)定每天玩游戲的時間

C.先讓他玩一會兒游戲，然后立即催促他寫作業(yè)

D.只有按時完成作業(yè)才允許其玩游戲

6、簡答題

簡述班主任工作的意義。

【參考答案解析】

1.C【解析】A項屬于孔子的觀點，B項是墨家的觀點，D項出自《學記》。

2.C【解析】課程改革是我國當前教育改革的核心。

3.A【解析】具有社會評價意義的是性格。

4.C【解析】附屬內驅力是指個體為了獲得長者們（如家長、教師）的贊許或認可而表現出把工作、學習做好的一種需要。它既不直接指向學習任務本身，也不把學業(yè)成就看作贏得地位的手段，而是為了從長者或同伴那里獲得贊許和接納。

5.D【解析】題干的描述體現了普雷馬克原理，即用高頻的活動作為低頻活動的有效強化物。如果有一件愉快的事等著學生去做，他們會很快完成另一件不喜歡的行為；另外行為和強化的關系不能顛倒，必須先有行為，再有強化。D項是該原理的正確運用。

6、簡答題

簡述班主任工作的意義。

（1）班主任是學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者。班主任工作為貫徹教育方針，完成教育任務和實現教育目標提供了重要保證。

（2）班主任是班集體內教育和教學活動的核心。班主任工作是提高教育教學工作效率的重要手段，它有效保障了班級各項工作有計劃、有目的、有針對性的展開。

（3）班主任是學生全面發(fā)展的指導者，為學生健康、全面發(fā)展提供了保障。

（4）班主任是聯系各科任課教師的紐帶，是學校班級間互相聯系的紐帶，同時也是溝通學校與家庭、社會各方面教育力量的橋梁。

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