關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022 幼兒園

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一、單選題

1.動靜交替、勞逸結(jié)合地組織活動，符合了大腦皮質(zhì)活動的（  ）

A.優(yōu)勢原則

B.鑲嵌式原則

C.動力定型規(guī)律

D.抑制原則

2.學(xué)前教育必須服從兒童和（  ）

A.教師

B.家長

C.社會

D.社區(qū)

3.學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個體發(fā)展具有（  ）

A.規(guī)律性

B.個別差異性

C.階段性

D.社會性

4.活動課程強調(diào)知識和智慧真正的源泉是（  ）

A.游戲

B.生活

C.實踐

D.上課

5.幼兒園選用體育用具時，考慮的因素是（  ）

A.促進幼兒身體素質(zhì)發(fā)展

B.堅固、耐用、平滑、安全

C.簡單、輕巧、美觀

D.以上都是

二、簡答題

簡述蛋白質(zhì)的生理功能。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】當(dāng)人在從事某一項活動時，只有相應(yīng)區(qū)域的大腦皮質(zhì)在工作（興奮過程），與這項活動無關(guān)的區(qū)域則處于休息狀態(tài)（抑制過程）。這種“鑲嵌式活動”方式，使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞能有勞有逸，以逸待勞，維持高效率。

2.C【解析】學(xué)前教育必須服從兒童和社會。學(xué)前教育對個體發(fā)展的意義是指學(xué)前教育可以促進學(xué)前兒童在身體、認(rèn)知、社會性和情感等方面健康全面和諧地發(fā)展。學(xué)前教育對社會發(fā)展的意義主要表現(xiàn)在對社會政治、經(jīng)濟、文化和社會穩(wěn)定等方面的影響作用。

3.C【解析】幼兒心理時刻都在發(fā)生量的變化，隨著量變的積累，到了一定程度就發(fā)生質(zhì)變，出現(xiàn)一些帶有本質(zhì)性的重要差異。這些差異有顯著的變化，使幼兒心理發(fā)展呈現(xiàn)出階段性。

4.C【解析】活動課程強調(diào)知識和智慧真正的源泉是實踐。

5.D【解析】體育用具的衛(wèi)生要求要適合學(xué)前兒童的身心特點，促進學(xué)前兒童身體素質(zhì)的發(fā)展；要堅固、耐用、平滑、安全；要簡單、輕巧、美觀，大型體育器械一般應(yīng)安置在草坪上，部分大型體育器械（如攀登類器械）下應(yīng)設(shè)有沙坑或軟墊，以防兒童摔傷。在學(xué)前兒童使用體育用具進行體育活動時，保教人員應(yīng)加強指導(dǎo)，防止意外事故的發(fā)生。

二、簡答題

（1）構(gòu)成、更新和修復(fù)機體組織；

（2）調(diào)節(jié)生理功能；

（3）供給能量。

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