關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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1．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園的品德教育應(yīng)以（   ）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

A.情感教育                B.情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

C.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣        D.思想教育

2.劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來(lái)，指出劉老師講解中的錯(cuò)誤。劉老師板著臉說(shuō)：“路路，老師不如你，以后就由你來(lái)上課好了!”說(shuō)完，劉老師若無(wú)其事地繼續(xù)上課。下列選項(xiàng)中，對(duì)該教師行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（  ）

A.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序     B.漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位

C.體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位     D.挫傷了學(xué)生的積極性

3.人們常說(shuō)“聰明早慧”“大器晚成”，這表明人的身心發(fā)展具有（   ）

A.階段性                  B.互補(bǔ)性

C.順序性                  D.差異性

4.學(xué)生小虎平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課還總與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個(gè)人坐。下列選項(xiàng)中，對(duì)該班主任行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（   ）

A.激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性        B.沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主體性

C.沒(méi)有尊重學(xué)生的人格            D.維護(hù)了教師的權(quán)威

5.教師張某對(duì)學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采用的法律救濟(jì)途徑是（    ）

A.教師申訴                      B.刑事訴訟

C.申請(qǐng)仲裁                      D.民事訴訟

6.教師趙某違反學(xué)校管理制度，被校長(zhǎng)在全校教師會(huì)議上點(diǎn)名批評(píng)。趙某的丈夫王某聽(tīng)說(shuō)后，不辨是非，在校長(zhǎng)下班的路上將其打成重傷，情節(jié)嚴(yán)重。依法應(yīng)對(duì)王某追究（  ）

A.違憲責(zé)任                     B.行政責(zé)任

C.刑事責(zé)任                     D.一般責(zé)任

7.依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 ，下列選項(xiàng)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系的學(xué)生行為是（  ）

A.上課聊天               B.多日曠課

C.不交作業(yè)               D.談情說(shuō)愛(ài)

8．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（    ）

A.起點(diǎn)公平              B.機(jī)會(huì)公平

C.過(guò)程公平              D.結(jié)果公平

9.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，下列有關(guān)各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（  ）

A.提供教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

B.提供需的圖書(shū)、資料及其他教育教學(xué)用品

C.對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助

D.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

10.課間休息時(shí)，教師張某在教室吸煙。張某的行為（   ）

A.正確，吸煙是公民的自由權(quán)利

B.正確，課間休息時(shí)教師可以吸煙

C.不正確，違反了《中華人民共和國(guó)教師法》

D.不正確，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

 【參考答案及解析】

1.B【解析】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二十六條規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

2.D【解析】劉老師的行為挫傷了學(xué)生的積極性。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定，教師應(yīng)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。

3.D【解析】說(shuō)明人的身心發(fā)展的差異性。正常人的發(fā)展要經(jīng)歷一些共同的基本階段，但個(gè)別差異仍然非常明顯，每個(gè)人的發(fā)展優(yōu)勢(shì)(方向)、發(fā)展速度、高度(達(dá)到的水平)往往是千差萬(wàn)別的。需要說(shuō)明的是，個(gè)體發(fā)展水平的差異不僅是由于個(gè)人的先天素質(zhì)、內(nèi)在機(jī)能的差異造成的，它還受到環(huán)境及發(fā)展主體在發(fā)展過(guò)程中的努力程度和自我意識(shí)的水平、自我選擇的方向的影響。

4.C【解析】班主任沒(méi)有尊重學(xué)生的人格?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，平等公正對(duì)待學(xué)生。

5.A【解析】具體參看《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定。

6.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

7.B【解析】具體參看《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定。

8.B【解析】略。

9.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第九條規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：(1)提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；(2)提供需的圖書(shū)、資料及其他教育教學(xué)用品；(3)對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；(4)支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。A項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。

10.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十七條第二款規(guī)定，任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。

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