關鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

一、單選題

1.贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出了五條新的教學原則，不在此列的一條是（  ）

A.高難度原則

B.高速度原則

C.理論知識起主導作用的原則

D.循序漸進原則

2.赫爾巴特認為教育學有兩個理論基礎：一是心理學，二是（  ）

A.哲學

B.倫理學

C.人類學

D.社會學

3.學生在頭腦中確定各種事物之間的異同的思維過程是（  ）

A.比較

B.分析

C.綜合

D.抽象

4.羅杰斯提出的學習理論是（  ）

A.需要層次理論

B.強化理論

C.自我效能感理論

D.自由學習理論

5.下列選項中，屬于內部學習動機的是（  ）

A.“書到用時方恨少”

B.“為中華之崛起而讀書”

C.“黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲”

D.“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書”

二、簡答題

簡述教學目標設計的基本要求。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。

2.B【解析】傳統教育學的代表人物是赫爾巴特，他提出教育理論體系的兩個理論基礎是倫理學和心理學。

3.A【解析】比較是指在人腦中把各種事物或現象加以對比，來確定它們之間的異同點和關系的思維過程。

4.D【解析】羅杰斯提出了自由學習觀，馬斯洛提出了需要層次理論，班杜拉提出了自我效能感理論，而強化理論是由斯金納提出的。

5.D【解析】內部學習動機是指誘因來自學習者本身的內在因素，即學生因對活動本身發(fā)生興趣而產生的動機。

二、簡答題

（1）一般目標和具體目標相結合；

（2）集體目標和個人目標相結合；

（3）難度適中；

（4）便于檢測。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開