關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

一、單選題

1.在電視劇《虎媽貓爸》中，“虎媽”趙薇為女兒制定了一個(gè)文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，報(bào)了很多興趣班，而“貓爸”佟大為則秉承快樂教育的原則反對(duì)給女兒報(bào)那么多興趣班。結(jié)合素質(zhì)教育的理念，下列說法正確的是（  ）

A.“虎媽”注重全面發(fā)展，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展

B.“貓爸”尊重孩子的主體地位，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展

C.“貓爸”過于溺愛，不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展

D.“虎媽”注重教育的多元化，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展

2.某農(nóng)村小學(xué)使用未經(jīng)審定的教科書。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，責(zé)令其限期改正的機(jī)關(guān)是（  ）

A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

B.縣級(jí)人民政府教育行政部門

C.市級(jí)人民政府教育行政部門

D.省級(jí)人民政府教育行政部門

3.方老師和家長(zhǎng)聯(lián)系緊密，要求家長(zhǎng)每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，還從專業(yè)的角度要求家長(zhǎng)完全按老師說的方法教育孩子。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，就把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，共謀對(duì)策。方老師的做法（  ）

A.不可取，不應(yīng)把家長(zhǎng)當(dāng)作教師的“助教”

B.不可取，不應(yīng)把教育的責(zé)任推卸給家長(zhǎng)

C.值得提倡，共同教育學(xué)生可以增強(qiáng)教育的效果

D.值得肯定，發(fā)揮了“聞道在先，學(xué)有專攻”的優(yōu)勢(shì)

4.文成公主入藏和親嫁與松贊干布，這一歷史事件發(fā)生的朝代是（  ）

A.唐朝

B.漢朝

C.宋朝

D.晉朝

5.在Excel中，可用作單元格日期類型中年、月、日間的分隔符的是（  ）

A.“/”

B.“∣”

C.“\”

D.“、”

二、材料分析題

材料：

課間，王老師發(fā)現(xiàn)教室地面紙屑很多，便讓勞動(dòng)委員安排打掃，自己去另一個(gè)班上課了。勞動(dòng)委員心想，等放學(xué)后再讓值日生打掃吧。不料這時(shí)值周生來檢查衛(wèi)生，班級(jí)被扣分了。同學(xué)們紛紛責(zé)備勞動(dòng)委員和值日生。他倆也為誰該負(fù)責(zé)爭(zhēng)得面紅耳赤。事后，勞動(dòng)委員內(nèi)疚不已，決定辭職。王老師知道后并沒有馬上處理，決定第二天以“掃地風(fēng)波”為主題召開班會(huì)。

第二天上午，王老師找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。下午，班會(huì)上勞動(dòng)委員和值日生分別反省了自己的過錯(cuò)，其他班委成員、同學(xué)們也紛紛上臺(tái)發(fā)言，承認(rèn)以前沒有很好配合，剖析各自存在的問題，表示不會(huì)讓“掃地風(fēng)波”重演。之后，王老師指出了勞動(dòng)委員和值日生的不足，并對(duì)他們今后的工作提出了嚴(yán)格要求。

班會(huì)后，王老師單獨(dú)找勞動(dòng)委員和值日生談心，肯定了他們對(duì)班級(jí)所做的努力。勞動(dòng)委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內(nèi)疚為動(dòng)力，積極工作。同學(xué)們也增強(qiáng)了班級(jí)認(rèn)同感。

此后，班級(jí)衛(wèi)生一直保持良好，多次獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”，其他各方面也很有起色。

問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中王老師的教育行為。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】素質(zhì)教育提倡培養(yǎng)全面發(fā)展的人，但并不是不顧實(shí)際情況，讓孩子在所有領(lǐng)域全面發(fā)展，而是要尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的需要和興趣。

2.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十七條明確規(guī)定，學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（二）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；（三）違反本法規(guī)定開除學(xué)生的；（四）選用未經(jīng)審定的教科書的。

3.A【解析】“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范，要求老師在處理與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的道德要求有：（1）主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系；（2）認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議；（3）尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格；（4）教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)。題干中的方老師看似認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)則是把自己應(yīng)該做的都全盤托付給了家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的“助教”，這種做法是不可取的。

4.A【解析】文成公主原本是李唐遠(yuǎn)支宗室女，唐太宗貞觀十四年（640年），太宗李世民封李氏為文成公主；貞觀十五年（641年）文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃，成為吐蕃贊普松贊干布的王后。

5.A【解析】在Excel中，單元格日期類型中年、月、日的分隔符是“/”。

二、材料分析題

（1）材料中王老師的教育行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范。愛崗敬業(yè)要求教師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。班級(jí)衛(wèi)生扣分事件發(fā)生后，王老師抓住時(shí)機(jī)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育，最終取得了很好的效果。這說明王老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到了愛崗敬業(yè)。

（2）材料中王老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。王老師沒有直接批評(píng)勞動(dòng)委員和值日生，而是通過召開主題班會(huì)的形式來教育全體學(xué)生，這體現(xiàn)了王老師對(duì)學(xué)生的尊重。王老師既肯定了勞動(dòng)委員和值日生的努力，又指出他們的不足，并對(duì)他們今后的工作提出了嚴(yán)格要求，這是嚴(yán)慈相濟(jì)的表現(xiàn)。這些都表明了王老師遵循了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。

（3）材料中王老師的教育行為體現(xiàn)了教書育人的師德規(guī)范。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教。針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生扣分事件，王老師召開主題班會(huì)，找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)班委和全班同學(xué)深刻反省自我，找勞動(dòng)委員和值日生談心，最終提高了全體學(xué)生的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了同學(xué)們的班級(jí)認(rèn)同感。這一系列行為體現(xiàn)了教書育人的師德規(guī)范。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績(jī)查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開