關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

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一、單項選擇題

1.在我國歷史上，蒙古族曾建立了一個疆域空前遼闊的大元王朝。其建立者是（  ）

A.忽烈    B.成吉思汗    C.渥巴錫    D.阿保機

2.教師在講授《錢塘湖春行》時，列舉了一些描寫春天的詩句，不宜采用下列哪一詩句（  ）

A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

3.下面中國古代詩人與其藝術(shù)風格對應(yīng)不符的是（  ）

A.李白，唐代著名浪漫主義詩人——風格豪放飄逸

B.高適，唐代著名邊塞詩人——詩歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯

C.白居易，唐代著名山水田園詩人——詩歌情趣恬靜悠閑，風格清新淡遠

D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實主義詩人——風格沉郁頓挫

4.教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀冰心《繁星》《春水》這兩部詩集時，總結(jié)了冰心在詩歌中善于表達的主題。下列哪一項與此無關(guān)（  ）

A.母愛    B.友情    C.童心    D.自然

5.同宿舍四個人規(guī)定，誰回來晚誰關(guān)燈。有一天宿舍沒有關(guān)燈。管理員盤問誰回來晚?小楊說：“我回來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏睡著了。”小林說：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！?

假設(shè)他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來晚（  ）

A.小楊    B.小袁     C.小林    D.小夏

6.秦漢時期設(shè)立的國家音樂機構(gòu)是（  ）

A.樂府    B.太常寺    C.鼓吹署    D.教坊

7.如果用百度搜索引擎搜索www.edu.cn網(wǎng)站內(nèi)關(guān)于初等教育方面的信息，則使用（  ）

A.insite：www.edu.cn初等教育

B.site：www.edu.cn初等教育

C.初等教育site：www.edu.cn

D.初等教育insite：www.edu.cn

8.下列倡議與“節(jié)能減排”的主題不符合的是（  ）

A.提倡多步行多騎自行車，少開家庭轎車

B.提倡使用環(huán)保購物袋，減少塑料垃圾

C.提倡少用空調(diào)，減少用電

D.提倡城市亮麗工程通宵亮燈，美化城市

9.下列關(guān)于多媒體的敘述，錯誤的是（  ）

A.媒體是指信息表示和傳播的載體，它向人們傳遞各種信息

B.多媒體計算機系統(tǒng)就是有聲卡的計算機系統(tǒng)

C.多媒體技術(shù)是指計算機技術(shù)把多媒體綜合一體化，并進行加工處理的技術(shù)

D.多媒體技術(shù)要求各種媒體都須數(shù)字化

10.在先秦作品中，表現(xiàn)“重章疊句，一唱三嘆”藝術(shù)特點的作品是（  ）

A.《詩經(jīng)》    B.《文心雕龍》    C.《春秋》    D.《國語》

二、材料分析題

班里新轉(zhuǎn)來一位貧困生，由于遭遇了種種生活的變故而悲傷消極，不認真學(xué)習，不愿意和同學(xué)交往，不信任老師。一天早上，李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校新栽下的小樹需要護理，就請這位同學(xué)跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來這位同學(xué)慢慢變得積極、活潑起來。

問題：從教師職業(yè)道德角度分析蘇老師的教育行為。

參考答案：

一、單項選擇題

1.A【解析】1260年，成吉思汗的孫子忽烈在開平繼承蒙古汗位，定國號為元，忽烈是元世祖。

2.B【解析】“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是冬天的雪景。

3.C【解析】白居易，字樂天，晚年又號香山居士，現(xiàn)實主義詩人，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。唐代山水田園詩代表性詩人有孟浩然、王維等。

4.B【解析】母愛、童心、自然是冰心的三大創(chuàng)作主題，它們在冰心的作品里縮簡為一個“愛”字——愛母親、愛孩童、愛自然。

5.A【解析】一般推理題。根據(jù)這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小袁比小林早，小夏又比小袁早，從而可得小楊回來晚。

6.A【解析】“漢承秦制”，于公元前112年設(shè)立了“樂府”，是以采集改編民間音樂為主的音樂機構(gòu)。

7.C【解析】略。

8.D【解析】通宵亮燈會浪費很多的電能，不利于“節(jié)能減排”，符合題意。

9.B【解析】多媒體計算機系統(tǒng)由多媒體硬件系統(tǒng)和多媒體軟件系統(tǒng)組成，因此B項錯誤。

10.A【解析】“重章疊句，一唱三嘆”講的是《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點。

二、材料分析題

（1）蘇老師的做法體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)理想。這一理想要求教師忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師。蘇老師熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，立志幫助這名學(xué)生使其有所改變，并為此而努力。

（2）蘇老師的做法體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，集中體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和教書育人的要求。蘇老師尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。循循善誘，誨人不倦，因材施教，終幫助該學(xué)生變得積極、活潑起來。

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