關鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

一、單選題

1.課程是“組織起來的教育內(nèi)容”。最早提出這一觀點的是（  ）

A.斯賓塞 B.布魯納 C.赫爾巴特 D.夸美紐斯

2.班級授課制是現(xiàn)代學校普遍采用的教學組織形式，但也存在一定的局限性，主要表現(xiàn)為不利于（  ）

A.系統(tǒng)的知識傳授 B.因材施教 C.發(fā)揮教師主導作用 D.教學管理

3.接受心理輔導后，小欣非常信任和依賴劉老師，內(nèi)心里已把她當成媽媽，這屬于（  ）

A.移情 B.共情 C.同情 D.反移情

4.很多科學家都在自己的研究領域內(nèi)進行不懈的探索，他們的動機主要是（  ）

A.自我提高內(nèi)驅(qū)力 B.認知內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.外部動機

5.對于不敢真實地表達自己的意見、情感的學生來說，有效的行為改變方法是（  ）

A.系統(tǒng)脫敏法 B.松弛訓練法 C.認知轉(zhuǎn)變法 D.肯定性訓練

二、簡答題

簡述制度化教育的特征。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【講師解析】19世紀60年代初，英國教育家斯賓塞在《什么知識最有價值》一文中最早提出“curriculum（課程）”一詞，意指“教學內(nèi)容的系統(tǒng)組織”。由于斯賓塞使用的“curriculum”一詞原意是靜態(tài)的跑道，故教育中過多地強調(diào)了課程作為靜態(tài)的、外在于學習者的“組織起來的教育內(nèi)容”的層面。

2.B【講師解析】班級授課制是課堂教學的主要形式。它是把學生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。班級授課制不利于因材施教，難以滿足學生個性化的學習需要。

3.A【講師解析】移情是精神分析療法的一個用語。在心理疏導過程中，來訪者對分析者產(chǎn)生的一種強烈的情感，將自己過去對生活中某些重要人物的情感投射到分析者的身上。題干中小欣在內(nèi)心深處把劉老師當作自己的媽媽，正是移情的作用。

4.B【講師解析】科學家的不懈探索主要是為了滿足自己了解知識以及解決問題的需要，這種動機指向?qū)W習任務本身，因此屬于認知內(nèi)驅(qū)力。

5.D【講師解析】肯定性訓練也叫自信訓練、果敢訓練，目的是促進個人在人際關系中公開表達自己真實的情感和觀點，維護自己的權益也尊重別人的權益，發(fā)展人的自我肯定行為。

二、簡答題

簡述制度化教育的特征。

（1）學?；?。把教育等同于上學。（2）制度化。明確規(guī)定各種制度，如入學制度、教學制度、考試制度、學籍管理制度等。（3）封閉化。它按自身特有的標準，以自身特有的規(guī)則、規(guī)范構(gòu)筑壁壘，形成對其他系統(tǒng)、其他實體、其他過程的排斥性，導致正規(guī)教育“十分狹隘”。（4）標準化。用劃一的標準與規(guī)格來管理，保持教育系統(tǒng)的一致性。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開