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今日—教師招聘—試講干貨—大班藝術(shù)領(lǐng)域說課稿《雨中接?jì)寢尅贰恕靖韶洝课恼掠伞?/span>教師招聘、特崗教師、教師資格證、有所提供!
敬重的各位評(píng)委教師:
××好!
我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生,今日我抽到的說課的標(biāo)題是《雨中接?jì)寢尅罚旅嫖覍恼f教材、說學(xué)情、說活動(dòng)辦法、說活動(dòng)預(yù)備、說活動(dòng)進(jìn)程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面打開我的說課。
一、說教材
《雨中接?jì)寢尅愤x自《江蘇教育出版社》大班藝術(shù)范疇的活動(dòng)內(nèi)容?!豆ヂ浴分赋觯骸八囆g(shù)是施行美育的首要途徑,活動(dòng)中,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功用,促進(jìn)幼兒健全人格的構(gòu)成?!庇曛械膵寢屵@首歌曲歌唱的是一個(gè)小女子在雨中接?jì)寢尰丶仪樾?。而且,歌曲中飽含了深入的教育含義。教師經(jīng)過演示歌曲、學(xué)做動(dòng)作、發(fā)問問題、組織游戲等活動(dòng)來愈加形象直觀的給幼兒教授歌曲。經(jīng)過學(xué)唱歌曲可以讓幼兒很好的感知歌曲的韻律美和歌詞的夸姣意境。一同,還能培育他們關(guān)懷別人和協(xié)助別人的杰出質(zhì)量。
依據(jù)以上關(guān)于教材位置與效果的剖析,在新大綱的輔導(dǎo)下,我擬定了以下三維方針:
1.認(rèn)知方針:了解歌詞、旋律,開端學(xué)唱歌曲。
2.才能方針:經(jīng)過演唱歌曲,進(jìn)步他們的賞識(shí)美和鑒賞美的才能。
3.情感方針:領(lǐng)會(huì)關(guān)懷身邊的人的高興。
依據(jù)以上關(guān)于教材的剖析及大班幼兒的年紀(jì)特色和言語展開水平,
我確認(rèn)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)如下:
1.活動(dòng)要點(diǎn):可以很流利的唱這首歌曲,而且知道歌詞的意思。
2.活動(dòng)難點(diǎn):可以在日常日子中學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人。
二、說學(xué)情
大班幼兒生動(dòng)好動(dòng),想象力豐厚,對(duì)周圍的事物具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲。而且歌唱才能有了很好的展開,所以,在本次活動(dòng)中,我將為幼兒創(chuàng)設(shè)音樂情境、感知歌曲、學(xué)唱歌曲、感知歌詞、提出問題、組織游戲來為學(xué)唱歌曲做好襯托。在活動(dòng)中,經(jīng)過在聽中學(xué)唱,在玩中學(xué)唱、在唱中學(xué)等來鼓勵(lì)幼兒斗膽而且賦有愛情的歌唱歌曲。
三、說活動(dòng)辦法
《大綱》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中,教師要引導(dǎo)幼兒自動(dòng)參加活動(dòng),使幼兒真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主體。因而,在本次活動(dòng)中我將選用:演示法引領(lǐng)兒童學(xué)唱歌曲、游戲法調(diào)集幼兒的學(xué)習(xí)熱心、說話法引導(dǎo)幼兒活躍表達(dá)。為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松生動(dòng)的學(xué)唱歌曲環(huán)境,讓幼兒在做中學(xué),在學(xué)中享用趣味。
四、說活動(dòng)預(yù)備
依據(jù)大班幼兒的以詳細(xì)形象思維為主,籠統(tǒng)邏輯思維開端萌發(fā)的特色。本次活動(dòng)我將預(yù)備多媒體歌曲課件,幼兒用書,兩把雨傘。來輔佐教育活動(dòng)的展開。
以上關(guān)于教材和幼兒的剖析都是為我活動(dòng)進(jìn)程的規(guī)劃做襯托的,因而接下來我將說說我的活動(dòng)進(jìn)程。
五、說活動(dòng)進(jìn)程
1.故事導(dǎo)入,激起愛好
活動(dòng)開端環(huán)節(jié)我將給幼兒講一個(gè)小女子為媽媽送雨傘,雨中接?jì)寢尩墓适?,?dǎo)入活動(dòng)的主題。
2.賞識(shí)歌曲,答復(fù)問題
為幼兒第一次播放歌曲,初度感知歌曲的美麗旋律。接著將歌曲的內(nèi)容讀給幼兒,而且解說歌詞。而且向幼兒提出問題:“這首歌曲的姓名是什么?小女子知道媽媽沒有帶傘怎樣做的呢?雨滴的聲響是怎樣樣的呢?小女子拿了幾把傘啊?等來讓幼兒領(lǐng)會(huì)歌曲所表達(dá)的意境,協(xié)助幼兒了解歌詞。為學(xué)唱歌曲做好預(yù)備。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)幼兒的展開情況和需求,對(duì)表現(xiàn)方式和技術(shù)技巧給予當(dāng)令、恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
3.學(xué)唱歌曲,學(xué)跳舞蹈
第一次,教師首要做演示,將歌曲教唱給幼兒。第2次,教師帶領(lǐng)幼兒合作動(dòng)作再次學(xué)唱歌曲。第三次,讓幼兒一同跟著動(dòng)畫視頻學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲三次今后,幼兒現(xiàn)已可以很好的唱會(huì)這首歌曲。教師約請一位幼兒來上臺(tái)表彰,唱給整體幼兒來聽。而且給予活躍的點(diǎn)評(píng)。
4.組織游戲,領(lǐng)會(huì)活動(dòng)
組織幼兒分人物扮演一個(gè)“雨中接?jì)寢尅钡挠螒?,讓幼兒找到自己的同伴一個(gè)扮演孩子一個(gè)扮演媽媽,讓他們在扮演中深入的領(lǐng)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助別人所帶來的趣味。
六、說活動(dòng)延伸
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng),而是一個(gè)長時(shí)間、繼續(xù)的進(jìn)程,特別是才能、習(xí)氣的培育,活動(dòng)延伸不可或缺。所以在活動(dòng)的終我將給幼兒組織一個(gè)風(fēng)趣的使命,讓他們把今日學(xué)唱的歌曲唱給自己的父母聽。
以上便是我的說課,謝謝各位評(píng)委教師!
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