【參考設(shè)計】

《藝術(shù)字體扮漂亮》試講稿

各位評委老師：

大家好！我是小學(xué)信息技術(shù)組XX號考生，今天我試講的題目是《藝術(shù)字體扮漂亮》，下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：上課，同學(xué)們好！請坐。

師：同學(xué)們，在上課之前，老師請大家欣賞情境漫畫《大強闖禍了》（大強沒有看到警示牌，誤入草坪；后來大強自己制作了藝術(shù)字警示牌。）大強新做的標(biāo)志牌漂亮嗎？與原來的標(biāo)志牌相比，你更喜歡哪一個？

師：這就是用藝術(shù)字制作出來的，你們想不想自己動手做一做呢？

二、新課教學(xué)

師：學(xué)校需要“藝術(shù)字設(shè)計小能手”來幫忙制作校園安全展示牌，想從同學(xué)們當(dāng)中選出幾位。要想成為“藝術(shù)字設(shè)計小能手”必須通過老師設(shè)置的兩個關(guān)卡，大家有沒有信心？

師：請同學(xué)們打開桌面上的“校園安全知識”文檔，仔細(xì)觀察，這個文檔中缺少了什么？請這位同學(xué)說一說。

師：這位同學(xué)真是火眼金睛，他發(fā)現(xiàn)少了標(biāo)題。下面我們進(jìn)入第一關(guān)“初試鋒芒”，給文檔加上“校園安全知識”藝術(shù)字標(biāo)題。同學(xué)們可以參考教材完成本任務(wù)，如有疑問，先由組長帶領(lǐng)共同研究解決。

師：同學(xué)們完成任務(wù)的速度可真快！老師要檢查你們的任務(wù)完成的具體情況。

師：同學(xué)們完成得又快又好，看來真是難不倒你們呢！下面請幾位同學(xué)說一說你是怎么操作的。好，前邊這位女同學(xué)，你來說。

師：哦，這位女同學(xué)說先點擊“插入”，選擇文本選項卡中的“藝術(shù)字”，然后根據(jù)示范調(diào)整藝術(shù)字的樣式、字體和字號。不錯，說的真詳細(xì)，還有其他同學(xué)愿意說一說嗎？來，我們歡迎A同學(xué)。

師：A同學(xué)說得更詳細(xì)了，單擊藝術(shù)字選中，選中的藝術(shù)字周圍有8個操作點，將鼠標(biāo)放在其中一個點的上方，會出現(xiàn)相應(yīng)的箭頭，拖動即可。上邊中間的那個點還可以使藝術(shù)字旋轉(zhuǎn)任意角度。

師：同學(xué)們都是這么操作的嗎？那好，下面請學(xué)生展示一下調(diào)整藝術(shù)字大小的方法。好，這位男同學(xué)一直都在積極舉手參與，請你來演示。

師：這位男同學(xué)操作得可真細(xì)致，那要是把標(biāo)題改為：“平安校園我愛它，人人平安靠大家”，哪位同學(xué)會修改？請大家在自己的電腦上操作吧。

師：通過剛剛的操作，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們使用的方法很多。現(xiàn)在老師來演示，大家觀察，看和你的方法一樣嗎？第一種方法是雙擊藝術(shù)字，刪除原標(biāo)題文字，輸入新的標(biāo)題；第二種方法是單擊右鍵，在快捷菜單中找到編輯文字命令進(jìn)行編輯；第三種方法是選擇藝術(shù)字工具欄上的按鈕進(jìn)行操作。請同學(xué)們接著修改自己的藝術(shù)字內(nèi)容。

師：通過“初試鋒芒”這一關(guān)的考驗，我們已經(jīng)學(xué)會了在Word中插入藝術(shù)字，并進(jìn)行樣式、字體、大小和內(nèi)容的調(diào)整，下面就讓我們帶著所學(xué)的本領(lǐng)來大顯身手吧。

三、鞏固提高

師：老師設(shè)置的任務(wù)第二關(guān)是“大顯身手”。要求你們?yōu)樽约盒〗M制作一個個性的藝術(shù)字標(biāo)牌，展現(xiàn)本組風(fēng)采；為自己設(shè)計一個漂亮的藝術(shù)字簽名；為校園的爬山虎設(shè)計一個醒目的警示標(biāo)語牌。制作要求是，每個小組必須完成以上三項作品，因為時間有限，可以小組內(nèi)分工合作，由小組成員分別完成。

師：設(shè)計好的同學(xué)，可以在小組內(nèi)參觀一下同組成員設(shè)計的作品，對比自己的作品進(jìn)行交流和修改，把過關(guān)小卡片送給你覺得設(shè)計的好的同學(xué)。

師：老師發(fā)現(xiàn)了幾幅比較好的作品，我們一起來欣賞一下，同時也請設(shè)計者給大家說一說為什么這樣設(shè)計，你是怎么做的？

師：剛才展示的幾位同學(xué)的作品，有的同學(xué)改變了藝術(shù)字的形狀，還有的同學(xué)為藝術(shù)字添加了陰影和三維效果樣式，老師很佩服他們，都是一些愛動腦筋的同學(xué)，下面讓我們利用這些知識進(jìn)一步完善自己的作品。

師：小組內(nèi)看一看誰得到的過關(guān)卡片最多，他就是你們組的“藝術(shù)字設(shè)計小能手”。

師：同學(xué)們的作品真漂亮，想不想讓自己的藝術(shù)字變化出更多的樣式呢？Word里有個藝術(shù)字工具欄，能讓你的藝術(shù)字作品更漂亮！

四、課堂小結(jié)

師：制作藝術(shù)字時，選擇不同的樣式、顏色和字體，能給我們帶來截然不同的視覺感受。同學(xué)們在制作藝術(shù)字的時候，應(yīng)該根據(jù)文字內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)淖煮w、顏色及樣式，還要注意藝術(shù)字所處的背景顏色，使藝術(shù)字突出、醒目，整體協(xié)調(diào)。

師：用我們今天學(xué)的藝術(shù)字，結(jié)合Word其他操作，為自己制作一幅精美的座右銘，打印出來，我們下節(jié)課繼續(xù)交流。

五、板書設(shè)計

藝術(shù)字體扮漂亮

一、初試鋒芒

添加、修改藝術(shù)字標(biāo)題

二、大顯身手

小組合作探究

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

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