《朋友之間》（小學(xué)品德與社會(huì)）

【參考設(shè)計(jì)】

《朋友之間》試講稿

各位評(píng)委老師：

大家好，我是小學(xué)品德與社會(huì)組的XX號(hào)考生，我試講的題目是《朋友之間》，下面開始我的試講。

一、課堂導(dǎo)入

師：在今天的課程開始前，請(qǐng)同學(xué)們想一想你之前學(xué)過或者自己讀過哪些跟“朋友”“友情”有關(guān)的古詩詞，我們來進(jìn)行一個(gè)詩句接龍的小游戲。

師：同學(xué)們想到了很多跟“朋友”有關(guān)的古詩詞，大家都很棒！俗話說“多個(gè)朋友多條路，少個(gè)朋友多堵墻”。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開來自朋友的幫助、扶持。相信同學(xué)們?cè)谏钪卸加凶约旱暮门笥眩裉煳覀兙鸵黄饋碚務(wù)劇芭笥阎g”的故事。

二、新課教學(xué)

1.你是我的好朋友

師：下面老師請(qǐng)大家一起來做一個(gè)小活動(dòng)，叫做“你是我的好朋友”，我們請(qǐng)幾位同學(xué)來給大家介紹一下，你的好朋友是什么樣子的呢？同學(xué)們?cè)谥v述時(shí)，可以展示自己與朋友在一起時(shí)的照片或與朋友互贈(zèng)的禮品，也可以上臺(tái)來再現(xiàn)你們友誼故事的真實(shí)場景。

師：同學(xué)們，剛剛聽了大家的介紹，看了你們的展示，我能夠真真切切地感受到有朋友真的很快樂，有朋友真好！

2.給好朋友出主意

師：下面讓我們看看PPT上展示的兩組鏡頭，思考在與朋友相處的過程中，如果朋友遇到了上述困難，你該怎么做呢？請(qǐng)大家圍繞這兩組鏡頭進(jìn)行小組討論，之后由小組代表代表本組發(fā)言。

師：A組同學(xué)說，鏡頭一中小紅幫助同桌小李，這是互幫互助的體現(xiàn)。而B組同學(xué)說，鏡頭二中小張的做法是不正確的，我們不能幫助朋友向父母撒謊，應(yīng)該對(duì)父母說實(shí)話。

師：通過大家剛剛的討論，我們能夠知道，我們交朋友的時(shí)候，不僅要互幫互助，而且要遵守做人的原則。

3.讓友誼之樹長青

師：請(qǐng)大家思考一下如何才能更好地維護(hù)我們與朋友之間的友情呢？并把想到的方法寫到我們黑板上的友誼之樹上，我們一同來維護(hù)，讓友誼之樹常青。

師：很好，同學(xué)們想出了很多可以讓友誼之樹常青的辦法，比如說，我們可以在好朋友遇到學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候幫他一把；我們可以在朋友難過的時(shí)候陪他們說說話，傾聽他們的傾訴等。總之，友誼之樹需要大家一同努力澆灌，才能夠保持青翠。

三、鞏固提高

師：相信通過我們今天的交流，大家現(xiàn)在一定有很多話想對(duì)自己的好朋友說，讓我們把它匯成一張卡片，見證我們和朋友之間的友誼。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和紙，制作屬于我們和朋友的友誼卡吧！可以畫畫，也可以把你想說的話寫下來。

四、小結(jié)作業(yè)

師：今天我們學(xué)習(xí)了朋友之間應(yīng)該如何相處。我們的一生要交很多朋友，真正的朋友應(yīng)該彼此信任、互相理解、真誠相待、患難與共，友誼才能天長地久。課下請(qǐng)同學(xué)們以“友情”為主題，制作一份手抄報(bào)，下節(jié)課我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)進(jìn)行交流展示。

師：好，下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/span>

五、板書設(shè)計(jì)

朋友之間

1.你是我的好朋友

2.給好朋友出主意

3.讓友誼之樹長青

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽。

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