幼兒紙工《企鵝》

1.題目：紙工《企鵝》

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)按圖示步驟正確折疊“企鵝”;

(2)圍繞本次折紙活動(dòng)，將活動(dòng)遷移至其他類活動(dòng)中;

(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述兩項(xiàng)任務(wù)。

教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握折紙的基本方法，能夠根據(jù)圖片折出相應(yīng)的作品。

2.能力目標(biāo)：根據(jù)圖片折疊的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)手能力和觀察力。

3.情感目標(biāo)：喜歡動(dòng)手做東西，體會(huì)動(dòng)手的樂(lè)趣，體會(huì)完成作品的成就感。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)圖片折出相應(yīng)的作品。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察圖片、看圖折紙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

充足的紙張、折紙視頻、畫筆、企鵝圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入：是鵝不能高空飛，白肚黑衣顫巍巍;成群結(jié)隊(duì)翹首望，冰天雪地過(guò)得美。(企鵝)

二、展開(kāi)部分

1.出示企鵝圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

(1)教師提問(wèn)：企鵝是什么樣子的?它有哪些特點(diǎn)?

①引導(dǎo)幼兒說(shuō)出企鵝的形狀，走路的姿態(tài)。

②引導(dǎo)幼兒說(shuō)出企鵝各部分的顏色。

2.教師示范折紙，講解折紙方法。

(1)請(qǐng)幼兒觀看折紙視頻。

(2)出示事先準(zhǔn)備好的手工紙，邊示范邊講解，帶領(lǐng)幼兒分步驟折紙。

①教師分步驟講解示范，并說(shuō)明注意事項(xiàng)。

②動(dòng)作示范和語(yǔ)言講解相結(jié)合，特別是在重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如“沿虛線折”“向中間折”“向左右兩邊折”等。

③幼兒跟隨老師的動(dòng)作，按照步驟折紙，教師及時(shí)觀察，針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的疑難處或出錯(cuò)處進(jìn)行指導(dǎo)。

3.幼兒獨(dú)立折企鵝。

(1)分發(fā)事先準(zhǔn)備好的手工紙，幼兒嘗試自己折紙。

(2)教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

4.教師引導(dǎo)幼兒給折好的企鵝涂上不同的顏色。

請(qǐng)幼兒展示作品，并分享。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒將自己的企鵝作品，粘貼在活動(dòng)墻上，與教師一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)延伸

邀請(qǐng)小朋友到圖書區(qū)，讀關(guān)于企鵝的繪本;在談話區(qū)，請(qǐng)小朋友們講一講關(guān)于企鵝的故事、談一談今天折紙活動(dòng)的收獲。

試講逐字稿：

一、開(kāi)始部分

師：小朋友們，我們又見(jiàn)面了!今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們仔細(xì)聽(tīng)，看看誰(shuí)猜的最準(zhǔn)確!是鵝不能高空飛，白肚黑衣顫巍巍;成群結(jié)隊(duì)翹首望，冰天雪地過(guò)得美。小朋友們猜猜是誰(shuí)呀!

幼：企鵝!

師：小朋友們可真聰明!小企鵝生活在南極，非?？蓯?ài)。

二、展開(kāi)部分

1.出示企鵝圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小朋友們，大家仔細(xì)看企鵝的圖片，你們能用自己的話說(shuō)一說(shuō)企鵝是什么樣子的、它又有哪些特點(diǎn)呢?

師：這位穿紫色衣服的小朋友，你來(lái)說(shuō)。

幼：企鵝的肚皮是白色的，背上是黑色的。

師：對(duì)了，企鵝有白白的肚皮、黑黑的背，你說(shuō)得非常棒!還有沒(méi)有哪位小朋友作補(bǔ)充?這位小朋友舉手最快，你來(lái)補(bǔ)充。

幼：還有黃黃的、扁扁的嘴巴!

師：小朋友們說(shuō)得都很不錯(cuò)，那大家再看看，小企鵝像是什么形狀的、他又是怎么走路的呢?

幼：像是三角形的!它的頭有點(diǎn)尖尖的!走起路來(lái)?yè)u搖擺擺!

師：小朋友們說(shuō)得非常棒!我們大家一起學(xué)一學(xué)他走路吧!

(教師與幼兒一同模仿企鵝走路)

師：小朋友們模仿得可真像!都是不怕冷的小企鵝!小企鵝那么可愛(ài)，你們想不想有自己的小企鵝呢?讓我們一起動(dòng)手做一個(gè)吧!

2.教師示范折紙，講解折紙方法。(注意過(guò)程中對(duì)幼兒的指導(dǎo))

師：小朋友們看一看視頻，看看她們是怎樣折出小企鵝的。

師：好啦小朋友們，大家和我一起，拿出來(lái)紙張，一步步開(kāi)始折紙吧!

師：首先，我們把這張紙兩個(gè)相對(duì)的角合并在一起，念成兩個(gè)三角形。然后展開(kāi)，把另外兩個(gè)相對(duì)的角合并在一起，又變成了兩個(gè)三角形。展開(kāi)后，小朋友們看一看，我們的紙上有幾個(gè)三角形啊!

幼：總共有4個(gè)!

師：對(duì)啦，有4個(gè)三角形。接下來(lái)我們找到其中的一條對(duì)角線，在它的下面距離不遠(yuǎn)的地方找到另外一條橫著的直線往上折，記得不要和它的對(duì)角重合，一定要把線壓實(shí)，不然小企鵝會(huì)不好看的。這樣，我們就得到了一個(gè)稍微小一些的三角形。

師：接下來(lái)，我們把三角形頂端的指教往下折，記得不要折得太大，我們就得到了小企鵝的嘴巴。

師：我們把這張紙反過(guò)來(lái)，讓下面的一條直線對(duì)著你的身體，摸一摸左右兩邊的兩個(gè)直角，我們把它們像包小寶寶一樣，從左右兩邊向中間折。然后再把兩個(gè)直角向外翻折出來(lái)，這樣，我們小企鵝的翅膀也長(zhǎng)出來(lái)啦!

師：最后，我們把這張紙?jiān)俜催^(guò)來(lái)，把頂端的一角往下折，小企鵝的頭也做好啦!我們給它畫上眼睛，我們的小企鵝就做好啦!

3.幼兒獨(dú)立折企鵝。

師：小朋友們自己獨(dú)立再做一個(gè)小企鵝，和你的小企鵝做個(gè)伴吧!

4.教師引導(dǎo)幼兒給折好的企鵝涂上不同的顏色。

師：我們還可以給小企鵝涂上不同的顏色，發(fā)揮你的想象力，看看你會(huì)把小企鵝變成什么樣子!

師：哪位小朋友上來(lái)展示一下他的作品?(請(qǐng)小朋友們上臺(tái)展示并進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

師：這位小朋友給小企鵝戴上了一個(gè)領(lǐng)帶，真是一個(gè)“紳士”的小企鵝。

師：這位小朋友給小企鵝扎上了馬尾，還帶上了頭花，真是像你一樣可愛(ài)!小朋友們的創(chuàng)意都非常棒!

三、結(jié)束部分

師：我們把小企鵝一起放到展覽板上，裝飾我們的教室吧!

四、活動(dòng)延伸

師：小朋友們，小企鵝還有非常多好玩的故事，我們一起去翻閱圖書，找一找吧!

答辯：

如何發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?

【參考答案】

首先，教師要明確意識(shí)，幼兒園的活動(dòng)是為幼兒以后進(jìn)入社會(huì)而做準(zhǔn)備的，所以日常關(guān)于幼兒的活動(dòng)不要為幼兒代勞，可以讓幼兒做一些自己力所能及的事情，比如自己刷牙、整理衣物等。

其次，可以在日常生活中多展開(kāi)手工制作的活動(dòng)，如折紙、捏泥、繪畫等，利用多重材料和多種活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手的過(guò)程中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和思維能力。

再次，可以讓幼兒多參加體育活動(dòng)鍛煉肢體的協(xié)調(diào)能力，提高身體素質(zhì)的同時(shí)提高幼兒的動(dòng)手能力。

此外，還可以讓幼兒適當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、擦桌子、摘菜等，通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累提高幼兒得到觀察力和動(dòng)手能力等。

最后，動(dòng)手能力和智力的發(fā)育也是密不可分的，可以讓幼兒多玩一些益智玩具，來(lái)提高幼兒的多種能力。

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