(一)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī)，誰(shuí)能背給大家聽(tīng)聽(tīng)?(學(xué)生自由分享)今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，這首詩(shī)跟我國(guó)四大名樓有關(guān)，它便是鸛雀樓。古時(shí)候，經(jīng)常有鸛雀鳥(niǎo)飛臨居住這座樓而得名。它位于黃河?xùn)|岸，體壯觀，結(jié)構(gòu)奇特，氣勢(shì)雄偉。很多詩(shī)人登上鸛雀樓，俯臨黃河，留下許多詩(shī)詞名篇。而今天我們要學(xué)的是王之渙的這首最為有名的《登鸛雀樓》。【板書(shū)課題】

(二)整體感知

1.齊讀課題，解題。

2.教師范讀，學(xué)生畫(huà)出詩(shī)歌的節(jié)奏和重音。

3.學(xué)生自由讀，圈畫(huà)難認(rèn)的生字。

明確：(出示生字卡片，全班齊讀)“更、層、盡、欲”。

(三)深入研讀

1.自由讀。指名讀詩(shī)歌的一、二句，思考：這兩句描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?

明確：白日指的是太陽(yáng)，太陽(yáng)離山越來(lái)越近了，太陽(yáng)下山了?！景鍟?shū)：夕陽(yáng)下山圖】

黃河入海，氣勢(shì)磅礴，來(lái)勢(shì)兇猛，非常壯觀。【板書(shū)：黃河圖】

2.這是詩(shī)人在哪里看到的景象呢?

明確：鸛雀樓。

總結(jié)：詩(shī)人登鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見(jiàn)太陽(yáng)正挨著群山下沉，腳下的黃河水正滾滾流入大海。

詩(shī)人觀察的視野多么開(kāi)闊呀!這景象是多么壯麗啊!讓我們把這兩句讀一讀，體會(huì)一下這種壯麗的景觀?！景鍟?shū)：壯麗】

3.此時(shí)的詩(shī)人站在黃鶴樓上，看到這樣壯麗的景觀，說(shuō)了什么?

明確：“欲窮千里目，更上一層樓?！?/span>

多媒體出示：欲：想要。窮：盡。千里目：看到更遠(yuǎn)的地方。

學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)一下這兩句詩(shī)的意思。

4.同桌交流：要想把更遠(yuǎn)的地方看盡，為什么要登上更高的一層樓呢?

明確：站得高，望得遠(yuǎn)。如果站在原地，再好也看不到更多的景色。

總結(jié)：是啊，不管是誰(shuí)，做什么事，我們想要得到更多，看更美的風(fēng)景，都要更加努力，更上一層樓。【板書(shū)：更上一層樓】

(四)拓展延伸

畫(huà)一畫(huà)詩(shī)歌中的景色。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：這首詩(shī)不僅描繪了壯麗的景色，也蘊(yùn)含著深刻的哲理，讓我們跟隨著音樂(lè)，齊讀這首詩(shī)。

作業(yè)：1.背誦古詩(shī)。2.完成繪畫(huà)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

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