【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入新課

今天，是拼音寶寶小i的生日，我們一起為小i唱《生日歌》好嗎?小i有一個(gè)愿望，它希望大家幫它邀請(qǐng)三位新的拼音朋友來(lái)參加它的生日會(huì)，大家愿意幫忙嗎?(出示z、c、s的拼音卡片，揭示教學(xué)內(nèi)容)

(二)我會(huì)讀

1.聲母z、c、s及整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si發(fā)音

(1)學(xué)習(xí)聲母z和整體認(rèn)讀音節(jié)zi。

讓我們一起走進(jìn)森林學(xué)校吧，狗熊老師穿的衣服是什么顏色啊?借助紫色“紫”教讀z音。

【明確】學(xué)生試讀，教師范讀強(qiáng)調(diào)發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生練讀、指名讀?，F(xiàn)在我們帶z去參加小i的生日會(huì)吧。它們組成了一個(gè)音節(jié)zi，這個(gè)音節(jié)不能拼讀，只能整體認(rèn)讀，這樣的音節(jié)叫整體認(rèn)讀音節(jié)。教師示范對(duì)比朗讀聲母z和整體認(rèn)讀音節(jié)zi，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，找出差別。

(聲母z讀得輕而短，整體認(rèn)讀音節(jié)zi讀得長(zhǎng)而響亮。)

學(xué)生練習(xí)認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi，自由讀、指名讀、齊讀。

(2)用同樣方法教學(xué)c、ci與s、si。

【明確】森林學(xué)校情境圖中“刺猬”的“刺”提示c的音;蠶在桑葉上吐絲，“絲”提示s的音。通過(guò)

多種朗讀帶領(lǐng)學(xué)生掌握發(fā)音要領(lǐng)：強(qiáng)調(diào)c、s的發(fā)音方法與z一樣，舌尖一定要向前平伸，因而zc s叫平舌音，同時(shí)舌尖要頂住上齒背，不要咬著舌尖發(fā)音;聲母c、s要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)ci、si要讀得長(zhǎng)而響亮。

(3)同學(xué)們，z、c、s與zi、ci、si除了發(fā)音上有區(qū)別，大家還知道其他區(qū)別嗎?

【明確】整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si可以直接用來(lái)給漢字注音，z、c、s則不能;而且整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要整體認(rèn)記。

(三)我會(huì)寫(xiě)

z、c、s字形及書(shū)寫(xiě)

(1)小i跟三位朋友捉迷藏，讓我們找出來(lái)吧。再次走進(jìn)森林學(xué)校，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

【明確】身穿紫色衣服的狗熊老師，在黑板前寫(xiě)字母“z”，字母“z”提示z的形;刺猬的樣子提示c的形;蠶在桑葉上吐絲，絲的樣子提示s的形。

(2)你還有哪些好的方法記住zc s?

【明確】像個(gè)2字zzz，半個(gè)圓圈ccc，半個(gè)8字sss。

(3)打亂隨機(jī)出示卡片，分組競(jìng)賽認(rèn)讀。

(4)讓我們把這三個(gè)新朋友放到四線格中吧。教師帶領(lǐng)學(xué)生書(shū)空聲母的筆順，并強(qiáng)調(diào)占格，然后請(qǐng)學(xué)生示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生集體練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。

【明確】z、c、s三個(gè)聲母都是一筆寫(xiě)成，且都占中格。z書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩橫長(zhǎng)度一樣;c書(shū)寫(xiě)時(shí)

要注意上下頂格;著重指導(dǎo)s，像阿拉伯?dāng)?shù)字8的半邊，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意從右上起筆，先向左寫(xiě)半圓，再向右寫(xiě)半圓，要寫(xiě)正，不能歪。

(四)我會(huì)用

1.找6名同學(xué)每人手里拿一張拼音卡片，卡片上寫(xiě)著整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si和聲母z、c、s，老師隨機(jī)讀聲母或整體認(rèn)讀音節(jié)，拿著相應(yīng)卡片的同學(xué)聽(tīng)到后馬上跳一跳。

2.黑板上貼有蘿卜形狀的卡片，卡片上寫(xiě)有寫(xiě)著整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si和聲母z、c、s，學(xué)生舉手到黑板前摘下卡片領(lǐng)讀，讀正確的同學(xué)可以得到摘的蘿卜卡片。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：同學(xué)們先合上書(shū)回憶一下今天我們學(xué)到的本領(lǐng)，然后來(lái)說(shuō)說(shuō)比比。

作業(yè)：學(xué)生回家動(dòng)手制作聲母z、c、s的卡片，并將所學(xué)讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)家人評(píng)星星。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】略

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