【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課(溫故知新導(dǎo)入)

提問：小朋友們，你們還記不記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?

學(xué)生回答，教師進行引導(dǎo)總結(jié)：上節(jié)課主要學(xué)習(xí)了要做文明的游戲者，了解了一些游戲小竅門。除了游戲，我們的課間十分鐘還有很多事情需要做。進而引入新課《課間還要做什么》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.課間活動真多樣

多媒體出示圖片——“小雅的課間十分鐘”。

提問：小雅在課間十分鐘都做了些什么?并說一說這些事情不做會有什么影響?

根據(jù)學(xué)生的回答，教師將與學(xué)生一起總結(jié)出：課間十分鐘可以做的事情很多，小雅在這期間，整理了學(xué)習(xí)用品、上廁所、喝水，還和小伙伴一起踢了毽子。

2.分清先后更重要

過渡：短短的十分鐘，小雅做了這么多事情，你覺得哪些事需要先做，哪些事可以等一等再做呢?為什么?

四人為一小組討論，并完成圖片分組。

根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)：對于課間十分鐘要合理的安排。上廁所、喝水、課前準(zhǔn)備必須要做的，所以要優(yōu)先，因為不及時上廁所、喝水，會影響自己的身體健康;下課了需要先喝水，補充身體能量，不要等到口渴了再去喝水;做好課前準(zhǔn)備，為下節(jié)課順利上課做好準(zhǔn)備，而且不會影響老師和同學(xué)。和好朋友去踢毽子，花費的時間較長，不是特別著急，我們就可以等一等再去做。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

過渡：剛剛我們一起幫小雅合理安排了課間十分鐘，那我們除了做好準(zhǔn)備工作，玩玩游戲之外，還可以做些什么呢?

師生總結(jié)：可以幫老師收作業(yè)、整理圖書角的圖書、擦黑板，做好值日工作等等，在課間活動的過程中要區(qū)分輕重緩急，合理的安排時間。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同小結(jié)。教師提問：學(xué)完本節(jié)課有什么樣的收獲?在學(xué)生的回答中鞏固本節(jié)課的

內(nèi)容：了解了課間活動多種多樣，并學(xué)會了合理安排時間。

作業(yè)：請同學(xué)們課下與父母一起制作一個合理的課間十分鐘規(guī)劃表，并按照規(guī)劃合理安排自己的時間。

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