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    【每日一練】2024年教師資格證考試(4月8日)

    時(shí)間:2024-04-08 09:15:51責(zé)任編輯:zz145

    關(guān)鍵詞: 教師資格證 2024

    • *備考沒方向?
    • *考試時(shí)間不清楚?
    • *成績(jī)看不懂?
    • *考試內(nèi)容沒有掌握?
    • *拿證之后何去何從?
    • *別人上岸也這么難?

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    一、單選題

    1.下列不屬于適合幼兒玩表演游戲的文學(xué)作品要求的是(  )

    A.內(nèi)容健康并能為幼兒喜愛

    B.要有兩個(gè)以上的場(chǎng)景

    C.角色對(duì)話有重復(fù),易于用動(dòng)作表演

    D.圍繞一條主線,有起伏情節(jié)

    2.在母親離開時(shí)無(wú)特別緊張或憂慮的表現(xiàn),在母親回來(lái)時(shí),歡迎母親的到來(lái),但這只是短暫的。這種孩子可能屬于(  )依戀類型。

    A.回避型

    B.安全型

    C.反抗型

    D.遲鈍型

    3.下列情境中屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是(  )

    A.在課業(yè)壓力下,小明在課間休息時(shí)在教室做作業(yè)

    B.李老師對(duì)小紅的詞語(yǔ)默寫成績(jī)表示滿意

    C.教務(wù)主任在全校大會(huì)上為三好學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀

    D.黃云每天獨(dú)自看幾個(gè)小時(shí)的電視

    4.在談話活動(dòng)中出現(xiàn)談話內(nèi)容中斷的時(shí)候,要想延續(xù)談話,則談話者可采用(  )

    A.修補(bǔ)的方法

    B.輪流的方法

    C.傳遞的方法

    D.導(dǎo)向的方法

    5.認(rèn)為才能是通過后天的有效教育發(fā)展起來(lái)的,為兒童提供優(yōu)良的教育環(huán)境是才能發(fā)展的第一個(gè)必要條件的音樂教育家是(  )

    A.達(dá)爾克羅茲

    B.柯達(dá)伊

    C.鈴木

    D.奧爾夫

    二、材料分析題

    閱讀下列案例,并從幼兒生理特點(diǎn)和幼兒配膳的原則角度回答問題。

    在晨間談話時(shí),艷艷告訴老師:媽媽給我吃的早餐是牛奶和雞蛋。

    (1)艷艷的這份早餐配置科學(xué)嗎?

    (2)請(qǐng)為艷艷的家長(zhǎng)在幼兒早餐配置方面提出合理的建議。







    【參考答案解析】

    一、單選題

    1.B【解析】適于進(jìn)行表演游戲的文學(xué)作品,應(yīng)具有如下特征:(1)思想內(nèi)容健康活潑。(2)明顯的表演性:要有一定情境,適合小班表演的作品最好只有一個(gè)場(chǎng)面;明顯的動(dòng)作性,在小中班宜選擇簡(jiǎn)單的,有重復(fù)動(dòng)作的作品。(3)起伏的情節(jié),情節(jié)主線要簡(jiǎn)單明確,節(jié)奏要快;較多的對(duì)話易于用動(dòng)作來(lái)表演。

    2.A【解析】回避型表現(xiàn)為母親在不在場(chǎng)都無(wú)所謂。

    3.D【解析】?jī)?nèi)部動(dòng)機(jī)是指誘因來(lái)自于學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素,即學(xué)生因?qū)顒?dòng)本身發(fā)生興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)。

    4.A【解析】談話者可采用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話。

    5.C【解析】鈴木認(rèn)為,才能并非取決于遺傳,而是通過后天環(huán)境和教育有效的影響發(fā)展起來(lái)的。在兒童音樂才能的發(fā)展過程中,環(huán)境是第一個(gè)重要的條件。

    二、材料分析題

    (1)不科學(xué)。牛奶和雞蛋提供的優(yōu)質(zhì)蛋白主要是供給身體結(jié)構(gòu)的,而主食比如饅頭、米飯富含的碳水化合物才是提供能量的,對(duì)于腦細(xì)胞來(lái)說,充足的碳水化合物才能補(bǔ)充其運(yùn)轉(zhuǎn)的能量。

    (2)早餐要做到“干稀搭配,主副食兼顧”,比如饅頭配豆?jié){、米飯炒菜、大餅豆腐花等。早飯的配菜中要加上魚類、新鮮蔬菜、瓜果等。


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