關鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.盧梭曾說：“在萬物的秩序中，人類有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位；應當把成人看作成人，把孩子看作孩子?！北R梭之所以這樣說是看到學生身心發(fā)展規(guī)律的（  ）

A.順序性

B.階段性

C.不均衡性

D.互補性

2.某教師積極參加幼兒園集體活動，并對幼兒園的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權利是（  ）

A.教育教學權

B.科學研究權

C.民主管理權

D.公正評價權

3.最近徐老師將頭發(fā)染成了紅色。在一處區(qū)域活動中，“理發(fā)室”里的幾個孩子邊玩邊說：“請給我染發(fā)，我要紅顏色的，像徐老師一樣的紅色?！薄拔乙惨t顏色的！”徐老師“染頭發(fā)”的行為（  ）

A.恰當，反映幼兒教師合理的審美需求

B.恰當，促進幼兒審美能力的發(fā)展

C.不恰當，不符合區(qū)域活動的組織要求

D.不恰當，不符合幼兒教師的儀表規(guī)范

4.霍金于1988年出版的在世界上廣為流傳的科普小說是（  ）

A.《物理世界奇遇記》

B.《時間簡史》

C.《大爆炸探秘》

D.《自然的終結》

5.全國運動會舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參加。比賽前，四名體育愛好者在一起預測比賽結果。甲說：“遼寧隊訓練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬?！币艺f：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊?！北f：“據(jù)我估計，山東隊或者河北隊會拿獎牌。”丁說：“第一名如果不是遼寧隊，就該是山東隊了?！北荣惤Y束后，發(fā)現(xiàn)四個人中只有一人言中。以下哪項最可能是該項比賽的結果（  ）

A.第一名遼寧隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊

B.第一名遼寧隊，第二名河北隊，第三名山東隊

C.第一名山東隊，第二名遼寧隊，第三名河北隊

D.第一名河北隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊

二、寫作題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

六個核心素養(yǎng)即為學生的人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新。請以學生核心素養(yǎng)為話題進行寫作，題目自擬，體裁不限。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】盧梭這段話的意思是在教育活動中，教師要看到不同階段學生的特點，采用不同的教學方法，這是看到了學生身心發(fā)展具有階段性的特點。

2.C【解析】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定：教師有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”的權利。這是教師參與教育管理的民主權利。

3.D【解析】幼兒教師的工作具有示范性，會影響孩子的成長。因此，教師要為兒童呈現(xiàn)良好的范例，良好的儀容儀表。

4.B【解析】《時間簡史》是英國物理學家斯蒂芬·威廉·霍金創(chuàng)作的科普著作，首次出版于1988年。

5.D【解析】甲和丙的預測相矛盾，其中必有一真，這樣，乙和丁都預測錯誤，也就是說遼寧隊前三名不只拿了一個、遼寧隊和山東隊都沒拿到第一名，這樣可知前三名順序是：河北、遼寧、遼寧。故選D。

二、寫作題

培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的幾點思考

以前人們總愛說：“學會數(shù)理化，走遍天下都不怕?！弊詮摹昂诵乃仞B(yǎng)”一詞登上熱詞排行榜后，人們便改口道：“有了核心素養(yǎng)，走遍天下都不怕。”這樣說還是有道理的。

學生核心素養(yǎng)包括人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當和實踐創(chuàng)新六個要點，涵蓋文化基礎、自主發(fā)展和社會參與三大方面，是一直以來倡導的“德智體美勞全面發(fā)展”的又一次深度闡述。積極培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已是勢在必行，那么全社會的人應該如何去踐行呢？

對于教師，首要的是轉變育人理念。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不止一個方面，它是幾個方面的綜合，因此教師在教育學生時，不能只看見局部而忽視了整體。教師既要看到學生的學習成績，也要看到其思想品質和實踐能力；既要關注優(yōu)秀學生，也要關注差生、后進生；既要當好學生學習和生活的引路人，也要做與他們同行的伙伴、摯友。要知道，教育就是一個浪花推動另一個浪花，一滴水匯聚成一片江河，一個靈魂召喚另一個靈魂，教師只有積極轉變教育理念，才能更好地帶領學生前進。還有重要的一點，就是教師要努力提升自身素養(yǎng)，注重教學實踐。學生的要求在不斷提高，學生的需求在不斷增加，教師要適應當前的教育現(xiàn)狀和基本學情，就必須適時提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，磨煉教學技能，以實現(xiàn)更好的師生互動。

對于家長，要更好地關注孩子的身心發(fā)展。孩子的學習成績只是他學生生涯中一個小小的指標，是他人生歷程中濺起的一朵小小浪花，他還有更重要的事情要去做，那就是做人。孩子的性格、德性與良知，是他離開校園、踏入社會的敲門磚，是他未來職業(yè)之路能否走得順、走得遠的重要決定因素，也是他人生會不會真正收獲幸福的前提條件。家長不要一味把孩子關在屋里學習，要聆聽孩子的心聲、走進孩子的靈魂，看看他們真正需要什么，這樣才是給予了孩子最好的東西。

對于學生，要對自己提出更高的要求，求得全面發(fā)展。在知識上，要認真學習各學科知識，多閱讀，多發(fā)問，努力使自己具備扎實而廣博的文化知識。在實踐上，要積極參加各種校園或社會活動，陶冶性情，提高技能，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，真正做到知行合一。在修養(yǎng)上，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要嚴格要求自己，涵養(yǎng)品質，做一個自律的人、正直的人、善良的人。

相信，只要內(nèi)力與外力共同合作、共同提升、共同進步，中國學生的素養(yǎng)將會有質的飛躍，中國學生的未來將會更加光明！

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