關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

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一、單項(xiàng)選擇題

1.杜甫詩歌的風(fēng)格是()

A.沉郁頓挫               B.自然飄逸

C.質(zhì)樸自然而形象鮮明     D.綺艷

2.以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕著稱的旅游勝地是（）

A.黃山      B.嵩山

C.峨眉山    D.井岡山

3.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是()

A.老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等

B.郭沫若是我國現(xiàn)代著名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等

C.《阿Q正傳》《祝福》《包身工》《暴風(fēng)驟雨》等小說都反映了半殖民地舊中國勞動人民遭受壓迫、剝削的生活

D.19世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品將淡雅疏朗的詩情畫意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，對當(dāng)代文壇產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為“荷花淀派”

4.秦始皇專制統(tǒng)治在文化思想領(lǐng)域的集中表現(xiàn)是（）

A.統(tǒng)一文字     B.建立中央集權(quán)制度

C.刑罰嚴(yán)酷     D.焚書坑儒

5.周作人在“五四”文學(xué)革命中的主要貢獻(xiàn)是()

A.以“人的文學(xué)”來概括新文學(xué)的內(nèi)容

B.主編和改革《小說月報(bào)》

C.發(fā)起和組織“莽原社”等新文學(xué)社團(tuán)

D.主編《新青年》等刊物

6.明清“四大聲腔”中產(chǎn)生于江西的聲腔是()

A.海鹽腔    B.余姚腔

C.弋陽腔    D.昆山腔

7.下面有關(guān)PowerPoint課件制作的說法不正確的是()

A.PowerPoint課件中可以插入Flash文件

B.PowerPoint課件中插入的音頻文件可設(shè)置成自動播放

C.PowerPoint課件支持一個對象多個動畫連續(xù)播放

D.PowerPoint課件不支持多個對象的動畫同時播放

8.在因特網(wǎng)上搜索信息時，為了縮小搜索范圍，下面操作正確的是()

A.減少關(guān)鍵詞       B.使用邏輯控制符號and

C.更換搜索引擎     D.使用邏輯控制符號or

9.在我國常用的俗語中，有相當(dāng)一部分都有與其意思相同或相近的成語相對應(yīng)。下列對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.刨根問底——打破沙鍋問到底     B.雙管齊下——眉毛胡子一把抓

C.語無倫次——前言不搭后語       D.吹毛求疵——雞蛋里挑骨頭

10.一位教師在教授《圓明園的毀滅》一課時，不但用多媒體播放了圓明園的景觀，讓學(xué)生結(jié)合課文談了一下各自的感受，還要求同學(xué)們在課下收集一些有關(guān)圓明園的資料或圖片以便于活動課上做展覽。對于這種教學(xué)方法，下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.運(yùn)用多媒體的形式播放風(fēng)光片，使學(xué)習(xí)者有親臨其境的感受，可以加深他們對課文的理解和體會

B.觀看圖片后讓學(xué)生談感受，不但能加深學(xué)生對課文的理解，還能鍛煉學(xué)生的口語交際能力

C.課堂內(nèi)外相結(jié)合，可以提高學(xué)生的語文綜合能力

D.這種教學(xué)方法既發(fā)揮了教師的主體作用，也兼顧了學(xué)生對課文的獨(dú)特感受

【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】沉郁頓挫，是杜甫詩歌的主要風(fēng)格。沉郁，是感情的悲慨壯大深厚；頓挫，是感情表達(dá)的波浪起伏、反復(fù)低回。

2.A【解析】“奇松、怪石、云海、溫泉”是中國安徽省黃山的四種獨(dú)特景觀。

3.C【解析】《包身工》為報(bào)告文學(xué)，不是小說。

4.D【解析】略。

5.A【解析】周作人寫了《人的文學(xué)》。在這篇文章中，周作人寫道：“我們現(xiàn)在應(yīng)該提倡的新文學(xué)，簡單的說一句，是‘人的文學(xué)’。應(yīng)該排斥的，便是反對的非人的文學(xué)?！?

6.C【解析】明清“四大聲腔”是產(chǎn)生于浙江的海鹽腔和余姚腔、江西的弋陽腔和江蘇的昆山腔。故答案為C項(xiàng)。

7.D【解析】略。

8.B【解析】在進(jìn)行信息搜索時，使用的關(guān)鍵詞越多，搜索到信息越準(zhǔn)確，范圍越小，A項(xiàng)錯誤。邏輯控制符號and表示邏輯與，用于搜索包含and前后關(guān)鍵詞的文檔，能有效的縮小搜索范圍，B項(xiàng)正確。邏輯控制符號or表示邏輯或，查找用or連接的幾個關(guān)鍵詞中至少一個的文檔，D項(xiàng)錯誤。

9.B【解析】雙管齊下：比喻兩方面同時進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)做事是有計(jì)劃、有目的的。眉毛胡子一把抓：比喻做事不分輕重緩急，一起下手，把多件事混為一談，強(qiáng)調(diào)沒有計(jì)劃、沒有重點(diǎn)。兩者意思差別太大，不能相對應(yīng)。

10.D【解析】“發(fā)揮了教師的主體作用”錯誤。這種方法既發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，突出了學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

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