關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.《論語·先進(jìn)》有言：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之?！边@蘊(yùn)含的教學(xué)原則是（  ）

A.鞏固性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.因材施教原則

D.量力性原則

2.宋寶獨(dú)自照顧媽媽的事跡感動了社會，被評為市“十佳”少年。最近，學(xué)校開展了向宋寶學(xué)習(xí)的活動，這運(yùn)用的德育方法是（  ）

A.說服教育法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.品德評價法

3.“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”體現(xiàn)了思維的（  ）

A.廣闊性

B.獨(dú)立性

C.靈活性

D.邏輯性

4.以下關(guān)于記憶的說法錯誤的是（  ）

A.感覺記憶的時間短、容量小

B.長時記憶的時間長、容量大

C.短時記憶與長時記憶的有意識成分是不同的

D.感覺記憶與短時記憶的信息編碼方式是不同的

5.教師教學(xué)反思最主要的研究視角是（  ）

A.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思

B.通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)

C.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)

D.以教師的視角對自己的教學(xué)進(jìn)行反思

二、辨析題

“三個和尚沒水喝”所體現(xiàn)的現(xiàn)象是社會干擾（抑制）。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之”講的是：子路和冉有向孔子請教的是同一個問題——聽到一個很好的主張，是不是應(yīng)該馬上去做呢？孔子卻對不同的人做出不同的回答?？梢?，孔子針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的解決方法，即體現(xiàn)了因材施教的原則。

2.B【解析】榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的德育方法。學(xué)校以宋寶為榜樣教育學(xué)生，運(yùn)用的是榜樣示范法。

3.C【解析】思維的靈活性是指能靈活地思考問題。它表現(xiàn)為能從不同角度、運(yùn)用不同方法思考問題，在條件發(fā)生變化時，能隨機(jī)應(yīng)變，及時地改變原有計劃、方案，尋找新的解決問題的途徑。

4.A【解析】感覺記憶的特點(diǎn)有容量大，保持時間很短；短時記憶的容量是有限的（一般是7±2，即5～9個項(xiàng)目），保持時間短；相對而言，長時記憶的容量無限、信息保持時間長久。所以，A項(xiàng)說法錯誤，B項(xiàng)說法正確。感覺記憶和長時記憶中的信息是我們意識不到的，這兩種記憶中的信息只有被傳送到短時記憶中才能被執(zhí)行、控制和加工，短時記憶是唯一對信息進(jìn)行有意識加工的記憶階段。所以，C項(xiàng)說法正確。感覺記憶的編碼方式有圖像記憶和聲像記憶兩種；短時記憶的編碼方式有聽覺編碼和視覺編碼兩種，也存在語義編碼，主要是聽覺編碼。所以，D項(xiàng)說法是正確的。因此，答案選A項(xiàng)。

5.D【解析】站在“超自我”的視角進(jìn)行反思是教學(xué)反思最主要的研究視角，也可稱為教師自傳的研究。所謂的“超自我”就是有意識地拋棄習(xí)慣和成見，以一種全新或另類的眼光看自己的過去。

二、辨析題

（1）這種說法是不正確的。

（2）當(dāng)他人在場或與他人一起從事某項(xiàng)工作時而使個體行為效率下降的現(xiàn)象稱作社會干擾，也叫社會抑制。社會惰化主要指當(dāng)群體一起完成一件工作時，群體中的成員每人所付出的努力會比個體在單獨(dú)情況下完成任務(wù)時偏少的現(xiàn)象。題干所述的現(xiàn)象是社會惰化而非社會抑制。

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