關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.張老師在平時的教學活動中非常注意觀察并記錄幼兒的發(fā)言、動作、交往等各種情況，并做深入的反思，為以后改進教學做好準備。張老師在這里承擔的角色是（  ）

A.幼兒發(fā)展的指導者

B.幼兒發(fā)展的促進者

C.幼兒與社會的中介者

D.教育實踐的研究者

2.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，“新建居民區(qū)需要設(shè)置學校的，應當與居民區(qū)的建設(shè)同步進行。”學校與新建居民區(qū)的建設(shè)同步進行的優(yōu)點不包括（  ）

A.提高教育質(zhì)量

B.統(tǒng)籌安排，合理布局

C.使適齡兒童、少年就近入學

D.縮短建設(shè)周期，防止重復建設(shè)

3.某學校數(shù)學組組長黃老師從教30年，每逢他們組有新入職老師，黃老師都會把自己的教案直接提供給他們，要求他們嚴格按照自己的教學設(shè)計開展教學，黃老師的做法（  ）

A.不利于新教師成長

B.不利于自身的專業(yè)發(fā)展

C.有利于教學質(zhì)量提升

D.有利于與同事搞好關(guān)系

4.近代史是中國人民的屈辱史，清政府與列強簽訂了一系列不平等條約，其中首次允許外國人在中國通商口岸開設(shè)工廠的是（  ）

A.《南京條約》

B.《天津條約》

C.《馬關(guān)條約》

D.《辛丑條約》

5.Word的兩種文本編輯模式是（  ）

A.改寫與刪除

B.插入與刪除

C.插入與改寫

D.復制與刪除

二、材料分析題

材料：

珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法，帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，珍妮雖不信，但是很高興，不由地昂起了頭，急于讓大家看看，甚至出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師愛撫地拍拍她的肩，夸她說：“珍妮，你昂起頭來真美！”那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉（她一直以為蝴蝶結(jié)還在頭上），每天都昂起頭開心地走路。

問題：根據(jù)兒童觀評價老師的行為。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】教師即研究者，意味著教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，以形成規(guī)律性的認識。教師的研究，不僅是對科學知識的研究，更有對教育對象即學生的研究，對教師和學生交往的研究等。

2.A【解析】學校與新建居民區(qū)的建設(shè)同步進行有以下優(yōu)點：①統(tǒng)籌安排，合理布局；②使適齡兒童、少年就近入學；③縮短建設(shè)周期，防止重復建設(shè)。

3.A【解析】新教師應該獨立備課，按照自身設(shè)計的教學計劃開展教學。黃老師的教案可以適當參考，吸收適合自己的內(nèi)容，而黃老師要求新教師嚴格按照自己的設(shè)計教學，這不利于新教師成長。

4.C【解析】允許日本人在中國開設(shè)工廠，這一條也是《馬關(guān)條約》內(nèi)容里影響最嚴重的一條，它使各國列強根據(jù)“利益均沾”的條款，爭先恐后在中國開設(shè)工廠，進一步擴張列強在中國的經(jīng)濟勢力。

5.C【解析】在Word中，有“改寫”和“輸入”兩種編輯模式。在“改寫”模式下，輸入內(nèi)容后，插入點右邊的字符會被替換。

二、材料分析題

（1）育人為本的兒童觀就是以幼兒的發(fā)展為核心，承認幼兒是學習的主體、每個幼兒都有發(fā)展的潛力、幼兒是完整的個體，充分尊重、關(guān)心、理解每個幼兒，根據(jù)幼兒的不同特點，教育和引導幼兒學習、生活，幫助他們健康成才，從而為他們一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（2）育人為本的兒童觀要求：

①以幼兒的全面發(fā)展為本，用全面的眼光看待幼兒。老師讓憂郁的小女孩變得活潑。

②全面看待幼兒，確立幼兒的主體地位。小女孩戴上蝴蝶結(jié)后自信地昂起了頭，激發(fā)了自主性。

③公平公正地對待每個幼兒。由于小女孩憂郁所以需要特別處理。

④尊重、熱愛幼兒。從愛出發(fā)，老師領(lǐng)小女孩買蝴蝶結(jié)，拍拍她的肩膀讓小女孩感受到愛。

⑤給幼兒提供多樣的發(fā)展機會，因材施教，促進幼兒的個性發(fā)展。針對小女孩總低著頭老師想方設(shè)法讓她昂起頭。

⑥樹立全心全意為幼兒服務的意識。正因為有服務意識，才會有上述各種行為，結(jié)果使小女孩昂起頭開心地走路。

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