關鍵詞： 教師資格證 2025

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一、單選題

1.創(chuàng)設幼兒園物質環(huán)境時，小班環(huán)境要有結構簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點；中班環(huán)境在小班的基礎上要突出操作性；大班環(huán)境要突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現了幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設原則中的（  ）

A.經濟性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.動態(tài)性原則

D.開放性原則

2.下列關于幼兒教師言語、行為有利于幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設的是（  ）

A.某幼兒教師批評了一個尿褲子的3歲幼兒，說：“你尿褲子，太丟人了，去邊上反思去?！痹摻處煘樽约旱难哉Z辯解說，這樣做有助于幼兒抵抗挫折能力的培養(yǎng)

B.某幼兒教師在與幼兒互動時，對不愿意參加互動的兒童說：“如果你現在不參加，以后都不要到幼兒園來了。”該幼兒教師認為對幼兒來說，必要的威脅與恐嚇是有效的教育手段

C.某幼兒教師在教學過程中對班級里相貌漂亮的小朋友極為關注，對那些長相一般的小朋友有所忽視，對此行為，她解釋道：“愛美之心，人皆有之，我有這樣的表現也算人之常情吧?！?/span>

D.某幼兒教師對正在搭積木的小朋友說：“你做得真好，你真是太能干了?！倍@個小朋友僅僅是把幾塊積木摞在一起。該教師解釋說，雖然孩子搭的很簡單，但是對孩子的鼓勵有助于孩子的創(chuàng)造性發(fā)展

3.下面做法中，能明顯教會幼兒做游戲，同時提高幼兒參與度的是（  ）

A.提供游戲的主題和一些需要的案例

B.不需要教師的鼓勵，讓幼兒自己選擇是否參加游戲

C.在兒童的游戲進行過程中，教師不能來打擾

D.針對目標，教師要堅持讓幼兒自己探索方法，不做干涉

4.調整幼兒體育游戲的活動量最主要應考慮（  ）

A.幼兒生理變化

B.幼兒活動興趣

C.幼兒對游戲的掌握程度

D.幼兒對游戲的參與程度

5.學前兒童科學教育的目標按其層次，可以分解為學前兒童科學教育的總目標、年齡階段目標、單元目標、（  ）

A.課程目標

B.階段目標

C.時間目標

D.活動目標

二、論述題

培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，家長的責任包括哪些方面？

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】從一般年齡特征來看，小班、中班、大班兒童在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據兒童不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

2.D【解析】A項中對兒童的批評會傷害兒童，而不是對兒童抵抗挫折能力的培養(yǎng)。B項中采取威脅和恐嚇的教育方式是錯誤的，對幼兒來說，良好的心理環(huán)境的創(chuàng)設不能使用威脅和恐嚇。C項中教師的做法不符合教師的職業(yè)道德，幼兒教師必須對所有的孩子一視同仁，必須關注每一個孩子，這樣才能促進兒童積極情緒的發(fā)展，才能創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。D項中教師的言語充滿了鼓勵性，有利于幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。

3.A【解析】在游戲中教師可以通過以下方式來提高兒童游戲的參與度：（1）提供游戲的主題和一些需要的案例；（2）用多種方式鼓勵兒童參與到游戲中去；（3）主動參與兒童的游戲，并擔任一個角色；（4）針對目標，略作示范。

4.A【解析】幼兒教師在選擇幼兒體育游戲活動時，最主要考慮的是幼兒生理的變化。

5.D【解析】學前科學教育的目標按其層次，可以分解為學前科學教育的總目標、年齡階段目標、單元目標和活動目標四個層次。

二、論述題

（1）“家庭食物圈”應以科學為指導。家庭營養(yǎng)要以科學為指導，營養(yǎng)均衡，少鹽、少甜食，使兒童形成“雜食”的習慣，而且口輕，不饞糖。

（2）安排好正餐之外的“點心”。斷奶以后，幼兒每天仍要吃五頓，3次正餐，2次“點心”。吃“點心”是為了補充正餐，而不能影響正餐。

（3）創(chuàng)造和諧的餐桌氣氛。幼兒只要健康沒病，又有適度的活動量，吃飯香甜本不必強求。少些人為的干預，多些生理的調節(jié)（運動、生活規(guī)律、定時進餐），回歸自然，孩子吃飯香甜就成了很自然的事。

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