關鍵詞： 教師資格證 2025

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一、單選題

1.非智力因素是指除智力以外的對學習過程起著始動、定向、維持、調(diào)節(jié)作用的個性心理因素，以下不屬于非智力因素的是（  ）

A.興趣

B.焦慮

C.意志力

D.想象力

2.根據(jù)學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（  ）

A.榜樣示范法

B.情感陶冶法

C.說服教育法

D.品德評價法

3.下列不屬于反射活動的是（  ）

A.草履蟲的趨利避害反應

B.人的手被火燙便立即移開

C.望梅生津

D.學生聽到鈴聲進教室上課

4.根據(jù)埃里克森的理論，個體開始思考“我是誰”這一問題時處于（  ）階段。

A.主動感對內(nèi)疚感

B.自主感對羞恥感

C.自我同一性對角色混亂

D.勤奮感對自卑感

5.計劃安排每天自習時間表屬于學習策略中的（  ）

A.組織策略

B.認知策略

C.精加工策略

D.資源管理策略

二、辨析題

在新課程中，課程評價主要是為了“選拔適合教育的兒童”，從而促進兒童的發(fā)展。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】智力是人的一種綜合認識能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力等因素。D項不屬于非智力因素。

2.A【解析】榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學生的思想、情感和行為的德育方法。運用榜樣示范法符合青少年學生愛好學習、善于模仿、崇拜英雄、追求上進的年齡特點。

3.A【解析】草履蟲是單細胞動物，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，所以不存在反射行為，其趨利避害反應屬于應激行為。

4.C【解析】自我同一性對角色混亂這一階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)自我同一性。自我同一性是指個體組織自己的動機、能力、信仰及活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。個體開始思考“我是誰”這一問題時處于自我同一性對角色混亂階段。

5.D【解析】安排自習時間表屬于資源管理策略中的時間管理策略。

二、辨析題

（1）這種說法是不正確的。（2）新課程強調(diào)的評價不是為了“選拔適合教育的兒童”，而是如何發(fā)揮評價的激勵作用，關注學生成長與進步的狀況，并通過分析指導，提出改進計劃來促進學生的發(fā)展。從這個意義上來講，評價是為了幫助我們“創(chuàng)造適合兒童的教育”。

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