關鍵詞： 教師資格證 2016 小學

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• *拿證之后何去何從？
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一、單項選擇題

1.有的小學生在學習英語字母“t”時，常常會發(fā)出漢語拼音“t”的音。造成這種干擾現(xiàn)象的原因是（  ）

A.前攝抑制   B.倒攝抑制   C.消退抑制   D.雙向抑制

2.媽媽要求小華須完成作業(yè)以后才能看動畫片。這種做法符合（  ）

A.負強化原則     B.替代強化原則

C.自我強化原則   D.普雷馬克原理

3.教師的知識結(jié)構中，小學英語教師所擁有的英語學科知識屬于（  ）

A.一般性知識   B.條件性知識   C.本體性知識   D.實踐性知識

4.李老師在教《落花生》一課時，讓學生談談做人該做“落花生”那樣的人，還是做“蘋果”“石榴”那樣的人，大家各抒己見。李老師運用的教學方法是（  ）

A.講授法   B.討論法   C.談話法   D.發(fā)現(xiàn)法

5.“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”，這強調(diào)了教學評價應注重發(fā)揮（  ）

A.導向功能   B.發(fā)展功能   C.反饋功能   D.管理功能

6．通過對兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是（  ）

A．作品分析法  B.文獻分析法  C．行為分析法  D．調(diào)查分析法

7．人們常說的“聰明早慧”“大器晚成”是指個體身心發(fā)展具有（  ）

A．階段性  B.互補性  C．不平衡性  D．差異性

8．一名小學生決心改掉上課遲到的缺點，冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到。要對該生進行教育，應著重強化其（  ）

A．道德情感  B.道德意志  C．道德行為  D．道德認識

9．在技能訓練過程中，常常會出現(xiàn)進步的暫?，F(xiàn)象。這在心理學上稱為（  ）

A．挫折現(xiàn)象  B.回退現(xiàn)象  C．抑制現(xiàn)象  D．高原現(xiàn)象

10．“人只有通過適當?shù)慕逃螅瞬拍艹蔀橐粋€人?！笨涿兰~斯的這句話旨在說明教育是（  ）

A．培養(yǎng)人的社會實踐活動  B.使人得以生存的活動

C．傳遞社會經(jīng)驗的活動    D．保存人類文明的活動

二、簡答題

1．簡述班主任工作的主要內(nèi)容。

參考答案

一、單項選擇題

1.A【解析】前攝抑制是先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用。小學生先學習的漢語拼音發(fā)音對后來學習英語字母發(fā)音的干擾作用即為前攝抑制。

2.D【解析】普雷馬克原理，也叫祖母原則，指用高頻的活動作為低頻活動的有效強化物。如果有一件愉快的事等著學生去做，他們會很快完成另一件不喜歡的行為，寫完作業(yè)才能看動畫片就屬于這一原則的運用。

3.C【解析】教師的本體性知識，即特定學科及相關知識，是教學活動的基礎。題干中的學科基本知識是典型的本體性知識。

4.B【解析】討論法是全班或小組成員在教師的指導下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學習的一種方法。題干中的李老師組織學生討論，讓大家各抒己見，正是運用討論法的具體體現(xiàn)。

5.A【解析】發(fā)揮教學評價的導向功能就是通過建立某種評價指標和標準，實現(xiàn)教學目標的要求?！岸嘁话押饬康某咦印奔礃藴实亩鄻踊?，這體現(xiàn)了對教學評價的導向功能的強調(diào)。

6．A【解析】題干描述的是作品分析法的概念。

7．D【解析】題干中的“聰明早慧”“大器晚成”是個體身心發(fā)展差異性的典型體現(xiàn)。

8．B【解析】道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)預定道德目標的心理過程。道德意志實際上是道德觀念的能動作用，表現(xiàn)為能夠排除內(nèi)部障礙和外部困難，堅決執(zhí)行道德動機所引起的行為決定。

9.D【解析】技能學習的練習曲線顯示：練習開始進步快，中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期。通常把學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。

10.A【解析】題干的描述在一定程度上揭示了“教育是培養(yǎng)人的活動”這一本質(zhì)屬性。

二、簡答題

1.（1）了解和研究學生；（2）有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體；（3）協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量；（4）學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理；（5）組織課外、校外活動和指導課余生活；（6）建立學生檔案；（7）操行評定；（8）班主任工作計劃與總結(jié)；（9）個別教育工作；（10）班會活動的組織；（11）偶發(fā)事件的處理。

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