關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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一、單項(xiàng)選擇題

1．與《周易》相關(guān)的歷史人物是（）

A．周武王    B．周文王

C．周幽王    D．周平王

2．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主持修筑都江堰的歷史人物是（）

A．李冰     B．管仲

C．吳起     D．商鞅

3．下列關(guān)于古代書(shū)法的表達(dá)正確的是（）

A．王獻(xiàn)之的《蘭亭集序》是行書(shū)代表作

B．北宋時(shí)期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”

C．“顏筋柳骨”指顏真卿書(shū)法端莊，柳永書(shū)法遒勁

D．唐朝的張旭和懷素的書(shū)法都是以隸書(shū)聞名于世

4．魯迅的第一篇白話文是（）

A．《祝福》    B．《阿Q正傳》

C．《故鄉(xiāng)》    D．《狂人日記》

5．下圖所示的國(guó)寶級(jí)文物茂陵石雕，其創(chuàng)作的時(shí)代是（）

A．西周     B．戰(zhàn)國(guó)

C．西漢     D．唐朝

6．不能將書(shū)本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像儲(chǔ)存到計(jì)算機(jī)中的設(shè)備是（）

A．?dāng)?shù)碼相機(jī)      B．掃描儀

C．打印機(jī)        D．手機(jī)

7．下列句子中，對(duì)“不夸己能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友”理解正確的是（）

A．要想化敵為友，就要不夸己能且不揚(yáng)人惡

B．不能化敵為友，就可以既夸己能又揚(yáng)人惡

C．沒(méi)能化敵為友，則沒(méi)能不夸己能或不揚(yáng)人惡

D．能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚(yáng)人惡

8．某單位要評(píng)選一名優(yōu)秀員工，群眾評(píng)議推選出候選人趙、錢、孫、李。

趙說(shuō)：小李業(yè)績(jī)突出，當(dāng)之無(wú)愧。

錢說(shuō)：依我個(gè)人意見(jiàn)，老孫是不二人選。

孫說(shuō)：選小錢或者老趙我都贊同。

李說(shuō)：各位做得很好，不能選我。

如果趙、錢、孫、李只有一個(gè)人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是（）

A．趙     B．錢

C．孫     D．李

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1．B【解析】《周易》為周文王所作。

2．A【解析】略。

3.B【解析】《蘭亭集序》是王羲之的作品；“顏筋柳骨”指顏真卿的書(shū)法筋力豐滿、氣派雍容堂正，柳公權(quán)的書(shū)法則偏重骨力勁??；張旭和懷素都是以草書(shū)聞名于世。

4．D【解析】略。

5．C【解析】略。

6．C【解析】打印機(jī)是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備之一，用于將計(jì)算機(jī)處理結(jié)果打印在相關(guān)介質(zhì)上。

7．C【解析】本題屬于邏輯思維模塊的翻譯推理題。題干即為“不夸己能，不揚(yáng)人惡”推出“化敵為友”?！安豢浼耗堋迸c“不揚(yáng)人惡”是屬于“且”的關(guān)系，即“不夸己能且不揚(yáng)人惡”推出“化敵為友”。其逆反命題同樣成立，即“不（化敵為友）”推出“不（不夸己善且不揚(yáng)人惡）”繼續(xù)翻譯得出“不化敵為友”推出“夸己能或揚(yáng)人惡”。與C項(xiàng)意思相同。

8．D【解析】本題屬于邏輯思維模塊的真假推理題?！爸挥幸蝗说脑捙c結(jié)果相符”意思是只有一人的話為真，其他為假。從四人的話中可以看出趙與李的話是矛盾的，所以他們中有一人說(shuō)的為真，錢、孫的話為假，即優(yōu)秀員工不能是孫、錢、趙，只能是李。

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