關(guān)鍵詞: 教師資格證 2016 初中
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一、單項選擇題
1. 學生主體性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )
A. 條件 B. 任務(wù)
C. 途徑 D. 結(jié)果
2. 素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點是( )
A. 家庭教育 B. 教師培訓
C. 課外活動 D. 課堂教學
3. 在和學生打交道中幾乎沒有什么信心,或認為學生愛怎樣就怎樣,很難做出決定,對學生管理沒有明確目標。這體現(xiàn)的教師的管理類型是( )
A. 強硬專斷型 B. 放任自流型
C. 仁慈專斷型 D. 民主管理型
4. “近發(fā)展區(qū)”是由( )提出來的。
A. 維果斯基 B. 贊科夫
C. 蘇霍姆林斯基 D. 赫爾巴特
5. 突破了原先由政府獨家辦學舊格局的教育法規(guī)是( )
A. 《中華人民共和國教育法》 B. 《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C. 《中華人民共和國教師法》 D. 《中華人民共和國職業(yè)教育法》
6. 我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是( )
A. 《教師資格條例》 B. 《教師資格認定的過渡辦法》
C. 《<教師資格條例>實施辦法》 D. 《中華人民共和國教師法》
7. 我國《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)( ),制定本法。
A. 《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》
B. 《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》
C. 《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
D. 《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》
8. 縣級以上( )根據(jù)需要,為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。
A. 司法部門 B. 地方人民政府
C. 教育行政部門 D. 公安部門
9. 學校評定獎學金,小偉成績非常好,但因跟班主任關(guān)系不太好,而被班主任取消資格。該班主任侵犯了小偉的( )
A. 健康權(quán) B. 人格尊嚴權(quán)
C. 榮譽權(quán) D. 財產(chǎn)權(quán)
10. 根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究( )
A. 民事責任 B. 刑事責任 C. 一般責任 D. 行政責任
參考答案:
一、單項選擇題
1. A【解析】學生在教學中主體性的實現(xiàn),既是教育的目的,也是教育成功的條件。
2. D【解析】課堂教學是教學的基本形式,素質(zhì)教育主要通過課堂教學進行。
3. B【解析】放任自流型的教師,在和學生打交道中幾乎沒有什么信心,或認為學生愛怎樣就怎樣,很難做出決定,對學生管理沒有明確目標。
4. A【解析】蘇聯(lián)心理學家維果斯基提出了“近發(fā)展區(qū)”的概念。
5. A【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十五條規(guī)定,國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構(gòu)。突破了原先由政府獨家辦學的局面。
6. D【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定,國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經(jīng)認定合格的,可以取得教師資格。
7. A【解析】詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一條規(guī)定。
8. B【解析】根據(jù)我國《義務(wù)教育法》第二十條規(guī)定,縣級以上地方人民政府根據(jù)需要,為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。
9. C【解析】榮譽是一個人受到外部給予的光榮稱譽,每個學生在學校應(yīng)有平等的機會獲得。班主任取消了小偉的獎學金資格,侵犯了小偉的榮譽權(quán)。
10. B【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定。
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