關鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

一、單項選擇題

1．暑假期間，小學生王某和李某相約在學校打籃球，在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地，導致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應當承擔主要賠償責任的是（）

A．王某本人          B．學校

C．王某監(jiān)護人        D．李某監(jiān)護人

2．下列選項中，對“這種商品并非既物美又價廉”的理解，正確的一項是（）

A．這種商品物美，而且這種商品價廉

B．這種商品不物美，或這種商品不價廉

C．這種商品物美，或者這種商品價廉

D．這種商品不物美，而且這種商品不價廉

3．因經(jīng)營管理不善，某學校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債二十多萬元，根據(jù)《中華人民共和國教育法》對這一債務應承擔償還責任的是（）

A．校辦產(chǎn)業(yè)      B．政府

C．學校          D．校長

4．從外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請，請求批準他年滿7周歲的孩子曉寶在工作地附近的公立小學就讀。對于這一申請，當?shù)亟逃姓块T應當（）

A．拒絕，曉寶只能選擇當?shù)氐拿褶k學校就讀

B．拒絕，曉寶只能在戶口所在地學校就讀

C．批準，并為其提供平等接受義務教育的條件

D．批準，但要求陳某繳納額外的學費和雜費

5．下列作品中，不是達·芬奇創(chuàng)作的是（）

A．《后的晚餐》     B．《蒙娜麗莎》

C．《向日葵》         D．《巖間圣母》

6．對于學習困難的學生，優(yōu)秀教師總是有耐心地進行個別輔導，支撐他們這樣做的關鍵因素是其（）

A．教學風格     B．教學水平

C．敬業(yè)精神     D．知識水平

7．下列選項中，對民族樂器二胡的歸類，正確的一項是（）

A．拉弦樂器    B．打擊樂器

C．彈撥樂器    D．吹奏樂器

8．“人心不同，各如其面。”這句話提示教師在教育活動中應該關注（）

A．學生的發(fā)展性    B．學生的獨特性

C．學生的主體性    D．學生的自主性

9．下列科學家中，第一個計算出彗星運動軌道的是（）

A．哈雷     B．伽利略

C．牛頓     D．布魯諾

二、材料分析題

10.事件描述：

張老師是小托班的帶班老師，她在幼兒園工作十幾年，始終如一地對待每一個孩子。關心愛護每一個孩子，送走了一批又一批的孩子。張老師連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀教師”。

問題：從教師職業(yè)道德的角度評析張老師的保教行為。

參考答案：

一．單項選擇題

1.C【解析】略。

2.C【解析】略。

3.A【解析】學校及其他教育機構興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任。

4.C【解析】父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的，當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。

5.C【解析】達·芬奇主要的作品有《蒙娜麗莎》《巖間圣母》《后的晚餐》等?！断蛉湛返膭?chuàng)作者是凡·高。故選C項。

6.C【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求?，F(xiàn)代教學活動是以班級授課制為基礎的，但是學生的學習是有個性的、有個體差異的，因而集體教學與個別輔導須結合起來。優(yōu)秀教師對學習困難的學生進行個別的輔導，支撐他們的關鍵因素是對教育的敬業(yè)精神。

7.A【解析】略。

8.B【解析】每個學生與外界相互作用的方式、風格等都不同，都有其優(yōu)勢和劣勢領域，智力特點受到文化和家庭的影響。教師應當將學生看成獨特的個體，因材施教，促進學生的全面發(fā)展。

9.A【解析】第一個計算出彗星運動軌道的是哈雷。人們?yōu)榱思o念和表彰哈雷的研究成果，就把這顆大彗星取名為“哈雷彗星”。

二、材料分析題

10.（1）關愛幼兒基本的要求是尊重幼兒的人格，尊重幼兒的主體性，樹立以幼兒為本的思想。教師只有真誠地關心愛護每一個幼兒，才能打開他們幼小的心扉，使他們多一些體驗和感悟，多一些憧憬，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對幼兒的至愛。

（2）愛崗敬業(yè)。在保教活動中，教師要對幼兒園教育教學工作認真負責，一絲不茍，精益求精，對幼兒熱情關懷，盡心盡力，富有責任感。

（3）本視頻中，張老師對幼兒的關愛滲透在一日生活的方方面面。例如在晨間接待時，如果有幼兒出現(xiàn)消極情緒，教師可以有一些身體動作接觸緩解孩子的情緒，讓幼兒感受到教師對他的關愛。吃飯環(huán)節(jié)，要教育幼兒一口菜一口飯地吃，要細嚼慢咽。關愛特殊幼兒，如讓體弱幼兒稍早一點進食，多鼓勵挑食嚴重的幼兒吃各種食物，增加各種營養(yǎng)，促進幼兒生長發(fā)育。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開