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    【每日一練】小學綜合素質(zhì)(12月27日)

    時間:2016-12-27 12:04:12責任編輯:admin

    關(guān)鍵詞: 教師資格證 2016 小學

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    一、單項選擇題

    1.巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作(  )為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。

    A.《雙城記》 B.《人間喜劇》  C.《寒灰集》 D.《悲慘世界》

    2. 被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是(  )

    A.徐志摩   B.戴望舒      C.胡適 D.聞一多

    3.下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品的是(  )

    A.《孔乙己》《春》《龍須溝》    B.《茶館》《日出》《屈原》

    C.《祥林嫂》《林家鋪子》《秋》 D.《龍須溝》《孔乙己》《春》

    4.我國《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法中哪一項不是“情形之一”的(  )

    A.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的

    B.體罰學生,經(jīng)教育不改的

    C.品行不良、侮辱學生,影響惡劣的

    D.不關(guān)心集體的

    5.下列不是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》所稱“嚴重不良行為”的是(  )

    A.糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安  B.進行淫亂或者色情、賣淫活動

    C.吸食、注射毒品                D.殺人

    6.閱讀下面文段,回答問題。

    子曰:“學而不思則罔①,思而不學則殆②?!保ā墩撜Z·為政》)【注釋】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危險。

    下列對孔子這段話的理解,不正確的一項是(  

    A.在孔子看來,學和思二者不能偏廢,主張學與思相結(jié)合

    B.孔子指出了學而不思的局限,也道出了思而不學的弊端

    C.光學習不思考會越學越危險,光思考不學習會越來越糊涂

    D.孔子學與思相結(jié)合的思想,在今天仍有其值得肯定的價值

    7.句中劃線詞語含貶義色彩的一項是(  )

    A.若使后之學者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)明……

    B.海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔

    C.我喜歡海,溺愛著海,尤其是潮來的時候

    D.徐悲鴻在畫室掛了一副自書的對聯(lián)“獨持偏見,一意孤行”,以表示他堅決的反抗

    8.下列哪一項不是我國的十大名曲(  )

    A.《高山流水》 B.《梅花三弄》    C.《十面埋伏》 D.《公孫龍子》

    9.對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原則,對違法犯罪的未成年人,應(yīng)當依法(  )處罰。

    A.免除    B.從輕、免除   C.從輕、減輕 D.從輕、減輕或者免除

    10.(  )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面,由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程,即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或者學者型教師的過程。

    A.人的全面發(fā)展 B.教師專業(yè)發(fā)展  C.教師職業(yè)道德的發(fā)展 D.以人為本

     

     

     

     

     

     

    參考答案:

    一、單項選擇題

    1.B【解析】巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作《人間喜劇》為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。

    2.B【解析】戴望舒是中國現(xiàn)代派象征主義詩人。代表作有《雨巷》,并因此作被稱為“雨巷詩人”,此外還有《尋夢者》《單戀者》《煩憂》等。

    3.A【解析】魯迅、巴金、老舍的作品分別是《孔乙己》《春》《龍須溝》。B項中《日出》的作者是曹禺,《屈原》的作者是郭沫若;C項中《林家鋪子》的作者是茅盾;D項順序有誤。

    4.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:(1)故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的;(2)體罰學生,經(jīng)教育不改的;(3)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。教師有前款第(2)項、第(3)項所列情形之一,情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任。

    5.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定,本法所稱“嚴重不良行為”,是指下列嚴重危害社會,尚不夠刑事處罰的違法行為:(1)糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;(2)攜帶管制刀具,屢教不改;(3)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;(4)傳播淫穢的讀物或者音像制品等;(5)進行淫亂或者色情、賣淫活動;(6)多次偷竊;(7)參與賭博,屢教不改;(8)吸食、注射毒品;(9)其他嚴重危害社會的行為。而D項殺人已構(gòu)成刑事違法。

    6.C【解析】略。

    7.A【解析】“若使后之學者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)明……”句中劃線詞語含貶義色彩。

    8.D【解析】我國的十大名曲是《高山流水》《廣陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕陽簫鼓》《胡笳十八拍》《漢宮秋月》《陽春白雪》《漁樵問答》。

    9.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定,對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人,應(yīng)當依法從輕、減輕或者免除處罰。

    10.B【解析】題干描述的是教師專業(yè)發(fā)展的概念。

     


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