關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問(wèn)
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

一、單項(xiàng)選擇題

1.2007年11月10日，國(guó)務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除（  ）

A.城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)      B.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

C.西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)   D.貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

2.到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是（  ）

A.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

D.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列

3.某班學(xué)生做完早操回到教室，忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲，老師發(fā)現(xiàn)原來(lái)有人在班干部的凳子上反釘了幾個(gè)釘子。下列處理方式中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

A.立即查找肇事者       B.讓學(xué)生把釘子敲平，開始上課，課后處理

C.幽默帶過(guò)，開始上課    D.讓班干部自我反思

4.下列教師行為，不利于建構(gòu)良好師生關(guān)系的是（  ）

A.利用QQ、微信和學(xué)生談心    B.對(duì)班級(jí)中的學(xué)困生產(chǎn)生“魔鬼效應(yīng)”

C.利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)書法、繪畫 D.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)

5.張老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中非常注意觀察和記錄學(xué)生的發(fā)言、動(dòng)作、交往等各種情況，并進(jìn)行深入的反思，為以后改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。張老師在這里承擔(dān)的角色是（  ）

A.教育實(shí)踐的研究者 B.學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者

C.學(xué)生與社會(huì)的中介 D.學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者

6.明清“四大聲腔”中產(chǎn)生于江西的聲腔是（  ）

A.海鹽腔    B.余姚腔     C.弋陽(yáng)腔 D.昆山腔

7.下面有關(guān)PowerPoint課件制作的說(shuō)法不正確的是（  ）

A.PowerPoint課件中可以插入Flash文件

B.PowerPoint課件中插入的音頻文件可設(shè)置成自動(dòng)播放

C.PowerPoint課件支持一個(gè)對(duì)象多個(gè)動(dòng)畫連續(xù)播放

D.PowerPoint課件不支持多個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫同時(shí)播放

8.在因特網(wǎng)上搜索信息時(shí)，為了縮小搜索范圍，下面操作正確的是（  ）

A.減少關(guān)鍵詞     B.使用邏輯控制符號(hào)and

C.更換搜索引擎  D.使用邏輯控制符號(hào)or

9.教師在講授《錢塘湖春行》時(shí)，列舉了一些描寫春天的詩(shī)句，不宜采用下列哪一詩(shī)句（  ）

A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知  B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開

C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)  D.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳

10.一位教師在教授《圓明園的毀滅》一課時(shí)，不但用多媒體播放了圓明園的景觀，讓學(xué)生結(jié)合課文談了一下各自的感受，還要求同學(xué)們?cè)谡n下收集一些有關(guān)圓明園的資料或圖片以便于活動(dòng)課上做展覽。對(duì)于這種教學(xué)方法，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（  ）

A.運(yùn)用多媒體的形式播放風(fēng)光片，使學(xué)習(xí)者有親臨其境的感受，可以加深他們對(duì)課文的理解和體會(huì)

B.觀看圖片后讓學(xué)生談感受，不但能加深學(xué)生對(duì)課文的理解，還能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

C.課堂內(nèi)外相結(jié)合，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力

D.這種教學(xué)方法既發(fā)揮了教師的主體作用，也兼顧了學(xué)生對(duì)課文的獨(dú)特感受

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】國(guó)務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，各地和各有關(guān)部門要做好相關(guān)工作，采取有力措施落實(shí)資金。

2.D【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》中提出，到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。

3.B【解析】對(duì)有些偶發(fā)事件應(yīng)暫時(shí)凍結(jié)，仍按原計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，課后處理。

4.B【解析】B項(xiàng)的“魔鬼效應(yīng)”是指學(xué)生的成績(jī)不好，那么他的所有方面都是不好的，是用一種有色眼光看待學(xué)困生，不利于良好師生關(guān)系的建立。

5.A【解析】教師具有“研究者”的角色。教師的研究，不僅是對(duì)科學(xué)知識(shí)的研究，更有對(duì)教育對(duì)象即學(xué)生的研究，對(duì)教師和學(xué)生交往的研究等。題干中張老師的行為屬于對(duì)學(xué)生的研究。

6.C【解析】明清“四大聲腔”是產(chǎn)生于浙江的海鹽腔和余姚腔、江西的弋陽(yáng)腔和江蘇的昆山腔。故答案為C項(xiàng)。

7.D【解析】略。

8. B【解析】在進(jìn)行信息搜索時(shí)，使用的關(guān)鍵詞越多，搜索到信息越準(zhǔn)確，范圍越小，A項(xiàng)錯(cuò)誤。邏輯控制符號(hào)and表示邏輯與，用于搜索包含and前后關(guān)鍵詞的文檔，能有效的縮小搜索范圍，B項(xiàng)正確。邏輯控制符號(hào)or表示邏輯或，查找用or連接的幾個(gè)關(guān)鍵詞中至少一個(gè)的文檔，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

9.B【解析】“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”描寫的是冬天的雪景。

10.D【解析】“發(fā)揮了教師的主體作用”錯(cuò)誤。這種方法既發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，突出了學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開