關鍵詞： 教師資格證 2017 小學

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

【每日一練】教師資格小學教育知識與能力

一、單項選擇題

1.教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。

A.社會化  B.個性化  C.民主化  D.多元化

2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）

A.贊科夫  B.夸美紐斯  C.蘇霍姆林斯基  D.杜威

3.我國心理學家通常將個體的心理發(fā)展劃分為八個階段。其中，小學生主要處于（）

A.幼兒期  B.童年期  C.少年期  D.青年期

4.一個孩子出現打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基。這種做法屬于（）

A.正強化  B.消退  C.懲罰  D.負強化

5.學習動機有高尚與低級之分，其劃分標準是學習動機的（）

A.作用  B.社會意義  C.動力來源  D.個人的前途

6.教學的中心環(huán)節(jié)是（）

A.備課  B.上課  C.布置作業(yè)  D.課外輔導

7.“潤物細無聲”體現了德育方法中的（）

A.陶冶教育  B.榜樣師范  C.品德評價  D.角色扮演

8.對個別學生的教育（）

A.就是要靠班主任  B.就是要靠集體活動來教育

C.是同集體教育相輔相成的  D.主要是對較差學生的教育工作

9.根據各級各類學校的任務確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求習慣上稱為（）

A.教育目的  B.教學目標  C.課時目標  D.培養(yǎng)目標

10.（）是一個國家各級各類學校的總體系，具體規(guī)定各級各類學校的性質、任務、要求、入學條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關系。

A.教育制度  B.學校教育制度  C.教育體制  D.職業(yè)教育制度

二、簡答題

1.簡述班集體的教育作用。

2.簡述課堂教學導入設計的一般原則。

參考答案：

一、單項選擇題

1.A【解析】略。

2.B【解析】題干描述的是夸美紐斯的教育思想。

3.B【解析】我國心理學家將個體的心理發(fā)展劃分為八個階段：乳兒期（0～1歲）、嬰兒期（1～3歲）、幼兒期（3～6、7歲）、童年期（6、7～11、12歲）、少年期（11、12～14、15歲）、青年期（14、15～25歲）、成年期（25～65歲）、老年期（65歲以后）。

4.C【解析】懲罰是指當有機體做出某種反應以后，呈現一個厭惡刺激，以消除或抑制此反應的過程。用不準孩子吃肯德基來消除孩子打人的行為，屬于懲罰。

5.B【解析】略。

6.B【解析】略。

7.A【解析】題干的描述體現了陶冶教育法。

8.C【解析】集體教育同個別教育是統(tǒng)一的整體。對個別學生的教育就要同集體的教育相輔相成。

9.D【解析】題干描述的是培養(yǎng)目標的概念。

10.B【解析】題干描述的是學校教育制度的概念。

二、簡答題（答案要點）

1.(1)有利于形成學生的群體意識；(2)有利于培養(yǎng)學生的社會交往能力與適應能力；(3)有利于訓練學生的自我教育能力。

2.（1）緊扣學習目標和內容重點；（2）從學生的實際出發(fā)，符合學生的認知要求；（3）從課型需要入手，凸顯教學導入的針對性與有效性；（4）用語要短小精悍，活動組織要任務明確、步驟清晰、事項清楚；（5）形式要新穎多樣。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開