久久久久久午夜精品,久精品视频在线播放网站,亚洲伦乱子亲农村在线视频,国产呦在线观看欧美一区

  • 
<dfn id="24ey0"><dl id="24ey0"></dl></dfn>
    • <dfn id="24ey0"><code id="24ey0"></code></dfn>
    <tbody id="24ey0"></tbody>
    
<dfn id="24ey0"></dfn><menu id="24ey0"><em id="24ey0"></em></menu>
    <center id="24ey0"><source id="24ey0"></source></center>
    2013年上半年教師資格統(tǒng)考試題試卷 《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）
    時間：2017-02-05 17:44:22責(zé)任編輯：admin
    
  關(guān)鍵詞：
  教師資格證 2013 小學(xué) 
    • *備考沒方向？
    • *考試時間不清楚？
    • *成績看不懂？
    • *考試內(nèi)容沒有掌握？
    • *拿證之后何去何從？
    • *別人上岸也這么難？
    掃碼添加專屬備考顧問
    ? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
    ? 獲取1對1備考指導(dǎo)

    一、單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分）

     1．小學(xué)生在游戲過程中跌倒，膝蓋擦傷并有少量出血點，教師應(yīng)采取的正確處理方法是（）

     A．用紙巾蓋上傷口，電話家長B.用清潔水沖洗傷口，蓋上消毒紗布

     C．用止血帶綁在傷口上方，注意保暖D．冷毛巾敷傷口，立即送醫(yī)院

     2．對童年時期，用直觀教學(xué)屬于身心發(fā)展的（）

     A．順序性B.階段性

     C．不平衡性D．個別差異性

     3．學(xué)校體育的基本組織形式是（）

     A．體育課B.課外體育鍛煉

     C．體育競賽D．運動隊訓(xùn)練

     4．通常把一個國家各級各類學(xué)校的總體系稱為（）

     A．國民制度學(xué)制B.學(xué)校教育制度

     C．教育管理體制D．學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

     5．影響人的身心發(fā)展的因素很多，教育尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）

     A．決定作用B.動力作用

     C．主導(dǎo)作用D．基礎(chǔ)作用

     6．1949年，美國學(xué)者泰勒出版的《課程與教學(xué)的基本原理》提出了課程的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模。這一模式被稱為（）

     A．時間模式B.過程模式

     C．環(huán)境模式D．目標模式

     7．目前我國小學(xué)課程設(shè)置的主要類型是（）

     A．分科課程B.綜合課程

     C．活動課程D．分科與綜合相結(jié)合

     8．學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行教學(xué)的實地測算，地理的地形測繪，生物的植物培養(yǎng)和動物的飼養(yǎng)屬于哪一教學(xué)方法（）

     A．實驗法B.參觀法

     C．演示法D．實習(xí)作業(yè)法

     9．在教學(xué)過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）

     A．形式教育論B.實質(zhì)教育論

     C．傳統(tǒng)教育論D．現(xiàn)代教育論

     10．針對我國目前家庭教育與學(xué)校教育對學(xué)生品德要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象，應(yīng)強調(diào)貫徹的德育原則是（）

     A．發(fā)揚積極因素客服消極因素B.理論聯(lián)系實際

     C．教育影響的一致性和連貫性D．正面啟發(fā)積極引導(dǎo)

     11．孟子說：“天將降大任于斯人也，先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！边@段話體現(xiàn)的德育方法是（）

     A．實際鍛煉法B.個人修養(yǎng)法

     C．情感陶冶法D．榜樣示范法

     12．《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：學(xué)校應(yīng)大力開展“陽光教育”運動，保證小學(xué)生每天鍛煉時間為（）

     A．0．5小時B.1小時

     C．1．5小時D．2小時

     13．在小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中，“統(tǒng)計與概率”這一內(nèi)容按照由淺入深，由易到難的方式編排，使關(guān)鍵概念和基本原理得以重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴展。這種教材編寫的方式屬于（）

     A．單一式B.直線式

     C．螺旋式D．活動式

     14．荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之。”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

     A．直觀性原則B.啟發(fā)性原則

     C．鞏固性原則D．量力性原則

     15．有的小學(xué)生為了得到老師的鼓勵而學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生為了得到家長的獎勵而努力學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生為了讓同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)。這類學(xué)習(xí)動機屬于（）

     A．直接的近景性動機B.間接的遠景性動機

     C．間接的近景性動機D．直接的遠景性動機

     16．教師對學(xué)生個體內(nèi)部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評價屬于（）

     A．絕對性評價B.個體內(nèi)差異評價

     C．甄別評價D．相對評價

     17．當(dāng)師生、生生之間有一定的了解和信任，班級的組織比較健全時，該班集體的發(fā)展處于（）

     A．自主活動階段B.形成階段

     C．組建階段D．成熟階段

     18．人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”，根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）

     A．共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)

     C．次要特質(zhì)D．中心特質(zhì)

     19．學(xué)生張亮在課堂上出現(xiàn)怪異的行為時，老師和同學(xué)都不予理睬，他的這種行為便逐漸減少了。這種行為矯正法屬于（）

     A．強化法B.脫敏法

     C．消退法D．懲罰法

     20．羅森塔爾效應(yīng)強調(diào)哪種現(xiàn)象對學(xué)生發(fā)展具有重要影響（）

     A．教師的知識B.教師的能力

     C．教師的人格D．教師的期望

     二、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）

     21．筒述小學(xué)德育實施的主要途徑。

     22．簡述小學(xué)班級管理的基本方法。

     23．簡述奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的條件。

     24．簡述心理學(xué)誕生的標志。

     三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）

     2013年上半年教師資格統(tǒng)考試題試卷（四）(共8頁)—29—2013年上半年教師資格統(tǒng)考試題試卷（四）(共8頁)—30—

     2013年上半年教師資格統(tǒng)考試題試卷（四）(共8頁)—31—2013年上半年教師資格統(tǒng)考試題試卷（四）(共8頁)—32—

     25．材料：

     張林是一個對上網(wǎng)非常癡迷的孩子，爸爸由于工作的需要，買了一臺電腦在家中上網(wǎng)。起初他同爸爸一起玩，父母也沒有表示反對。到后來，他發(fā)展到每天早上一起床，就去上網(wǎng)。連中午、晚上休息的時間也不放過。儼然成了一個名副其實的“網(wǎng)蟲”，沉迷于互聯(lián)網(wǎng)上緊張、刺激的游戲，精美的圖片和無拘無束的網(wǎng)上聊天而無法自拔。

     老師了解這一情況后并沒有全盤否定張林的上網(wǎng)行為，而是與他聊起了互聯(lián)網(wǎng)、比爾·蓋茨。顯然肯定了他上網(wǎng)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的積極性，并通過交流進一步了解了張林上網(wǎng)的內(nèi)心世界。針對他的情況，老師采取了一系列的措施：第一，激勵他多參加集體活動，加強與同學(xué)的交流。例如，讓他擔(dān)任小組長，每天收發(fā)、檢查作業(yè)。勞動之日的協(xié)調(diào)合作中，建立了互幫互助的關(guān)系。第二，針對他喜歡電腦的特點，成立了計算機興趣小組，并讓他擔(dān)任組長，有計劃、有步驟，定期給其他同學(xué)講解網(wǎng)絡(luò)知識。第三，利用各種機會表揚他，與他溝通，縮短師生之間的距離。慢慢的張林對自己有了信心，在各個方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)上認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，提出自己的見解，在班級工作中積極為老師出謀劃策，有活搶著干。任課老師都反映張林像變了個人似的，精神面貌煥然一新。

     問題：試以德育原則和方法的相關(guān)理論評析這位老師的做法。

     26．材料：

     上課鈴響了，任課教師劉梅剛走進教室門口，教師突然飛出一個足球，正好從劉梅老師頭上擦過。同學(xué)們呆了，心想：惹大禍了！事情的發(fā)展卻出乎意料，劉梅老師并沒有嚴厲斥責(zé)踢球的同學(xué)，而是回身撿起球，微笑著走上講臺，說：“好厲害的一腳，踢個正中，得分！不過練習(xí)射門功夫，要去操場上。如果以后還有人在教室踢球，紅牌，出教室！”聽了劉梅老師的話，踢球同學(xué)羞愧地低下了頭，其他同學(xué)會意地笑了。就這樣，緊張的氣氛得以緩和，同學(xué)們輕松愉快地開始上課。

     問題：（1）請評析劉梅老師應(yīng)對課堂突發(fā)事件采取的策略。（10分）

     （2）試說明教師處理課堂中的突發(fā)事件應(yīng)注意哪些方面。（10分）

     得分評卷人

     四、教學(xué)設(shè)計題（本大題30分）

     27．閱讀下列文章，回答問題。

     坐井觀天

     青蛙坐在井里。一只小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

     小鳥回答說：“我從遙遠的地方來，我在天空中飛了一百多里，又累又渴，下來找點水喝。”青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

     小鳥說：“你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?/span>

     小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！?/span>

     問題：（1）《坐井觀天》的寓意是什么？

     （2）以小學(xué)生為教學(xué)對象，制定教學(xué)目標和重點。

     （3）結(jié)合教學(xué)目標，設(shè)計揭示寓意的教學(xué)環(huán)節(jié)。

    2025教資上岸大本營
    • 考試公告
    • 成績查詢
    • 資格認定
    • 備考講座
    掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！
    點擊打開
    收藏
    復(fù)制鏈接
    微信掃一掃
    手機登錄下載
    微信掃碼下載
    微信掃一掃，即可下載
    — 登錄賬號，免費查看完整備考資料 —
    每日一練
    歷年試題
    面試寶典
    時政熱點
    歡迎登錄