一、單項選擇題（每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意。錯選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題2分，共40分） 1. “近朱者赤，近墨者黑”說明在人的身心發(fā)展中起決定作用的因素是（ ） A. 遺傳 B. 環(huán)境 C. 個性差異 D. 個人努力 2. 教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（ ） A. 夸美紐斯和布魯納 B. 夸美紐斯和杜威 C. 赫爾巴特和布魯納 D. 赫爾巴特和杜威 3. 小林有一次偷拿水果攤上的蘋果被老師叫到了辦公室，老師批評他：“為什么總是拿別人的東西？”小林低著頭回答：“我也知道不對，就是有時忍不住?！边@說明小林缺乏（ ） A. 道德認識教育 B. 道德情感教育 C. 道德意志教育 D. 道德行為教育 4. 我國制度化學校教育體系包括（ ） ①幼兒教育 ②初等教育 ③中等教育 ④成人教育 ⑤高等教育 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤ 5. 與學校教育相比，家庭教育的特點主要表現(xiàn)在（ ） A. 生活性 B. 計劃性 C. 組織性 D. 系統(tǒng)性 6. 有目的、有計劃地對事物或現(xiàn)象進行感知以獲取資料的研究方法是（ ） A. 歷史法 B. 問卷法 C. 觀察法 D. 文獻法 7. 兒童出現(xiàn)眼睛干澀、夜盲癥，可能主要缺乏（ ） A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D 8. 當你注視面前這個棱臺框架時，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前方，一會兒覺得位于大方框平面的后方。這種注意反復變化的現(xiàn)象屬于（ ） A. 注意的分散 B. 注意的起伏 C. 注意的分配 D. 注意的轉(zhuǎn)移 9. 教師可以通過觀察學生的言行舉止來了解學生的內(nèi)心世界。這說明思維具有（ ） A. 間接性 B. 概括性 C. 理解性 D. 整體性 10. 不受外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標準判斷客觀事物的人。其認知方式屬于（ ） A. 場獨立型 B. 場依存型 C. 整體型 D. 系列型 11. 將強化分為直接強化、替代強化和自我強化的心理學家是（ ） A. 羅杰斯 B. 布魯納 C. 班杜拉 D. 桑代克 12. 小英到醫(yī)院打針以后再遇到穿白大褂的人就會害怕。這種心理現(xiàn)象是（ ） A. 內(nèi)化 B. 泛化 C. 焦慮 D. 移情 13. 按照美國學者古德萊德的課程層次理論，教師在課堂中實施的課程屬于（ ） A. 理想的課程 B. 正式的課程 C. 領(lǐng)悟的課程 D. 運作的課程 14. 荀子在《勸學篇》中指出：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@句話所蘊含的教學原則是（ ） A. 循序漸進原則 B. 因材施教原則 C. 啟發(fā)誘導原則 D. 直觀性原則 15. 在教授數(shù)學《長方形和正方形周長》時，張老師將能夠正確計算長方形和正方形的周長，擬定為教學目標之一。該目標屬于（ ） A. 知識性目標 B. 過程性目標 C. 技能性目標 D. 情感性目標 16. 按照由易到難、由簡到繁的順序編排課程內(nèi)容，這種組織方式屬于（ ） A. 橫向組織 B. 水平組織 C. 縱向組織 D. 綜合組織 17. 體現(xiàn)國家對學校的統(tǒng)一要求，作為學校辦學的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)的是（ ） A. 課程計劃 B. 課程標準 C. 教學大綱 D. 教學目標 18. 小學科學課上，教師指導學生通過顯微鏡觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，獲得有關(guān)植物的知識。這種教學方法屬于（ ） A. 參觀法 B. 實驗法 C. 演示法 D. 實習法 19. 新學期第一堂體育課，張老師對學生進行體能測試，以作為分組教學的依據(jù)。這種教學評價屬于（ ） A. 過程性評價 B. 總結(jié)性評價 C. 診斷性評價 D. 個體內(nèi)差異評價 20. 根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，我國小學現(xiàn)階段既要開設(shè)語文、數(shù)學、英語等學科課程，又要開設(shè)科學、藝術(shù)等綜合課程。這表明課程結(jié)構(gòu)具有（ ） A. 綜合性 B. 均衡性 C. 選擇性 D. 時代性 二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分） 21. 簡述馬斯洛的需要層次理論。
