關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

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一、單項選擇題

1.教育應(yīng)將幼兒的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，促進幼兒全面發(fā)展。但教育首先是教人先做人，所以應(yīng)教導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，做一個中國人，做一個現(xiàn)代的中國人。這就意味著教師在保育和教育過程中要堅持（  ）

A.育人為本，德育為先           B.依循規(guī)律，尊重差異

C.激發(fā)興趣，鼓勵創(chuàng)新           D.自主探索，適應(yīng)社會

2.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（  ）予以保證。

A.人民政府    B.未成年人父母    C.未成年人自己    D.未成年人所在學(xué)校

3.法律責(zé)任人人須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。這體現(xiàn)了（  ）

A.責(zé)任的法律規(guī)定性             B.歸責(zé)的特定性

C.責(zé)任的專權(quán)追究性             D.責(zé)任的國家強制性

4.依法執(zhí)教的重點是(   )

A.教育法學(xué)的教育和研究         B.教育法律的遵守

C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動

D.教育立法

5.教語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費。他們的做法（  ）

A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定

B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則

C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責(zé)精神

D.侵犯了學(xué)生的教育權(quán)

6.不得讓不滿（  ）周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

A.12        B.14        C.16        D.18

7.幼兒入學(xué)后，會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。這說明幼兒具有（  ）

A.向師性    B.依賴性    C.可塑性    D.定向性

8.教師的師德修養(yǎng)，只有在（  ）中才能得到不斷充實、提高和完善。

A.交往      B.思考      C.實踐      D.學(xué)習(xí)

9.對違法犯罪的未成年人的處罰措施說法不正確的是（  ）

A.實行教育、感化、挽救的方針      B.堅持教育為主、懲罰為輔的原則

C.可以依法減輕或者免除處罰        D.應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰

10.“育人為本”的兒童觀要求教師要從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的保育、教育，使每個幼兒都能揚長避短。這體現(xiàn)了“育人為本”的（  ）

A.公平性原則   B.全面性原則   C.服務(wù)性原則   D.因材施教原則

參考答案：

一、單項選擇題

1.A【解析】育人為本要堅持德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動力，前進才有方向，成才才有保障。

2.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保證。

3.D【解析】法律責(zé)任具有普遍的約束力，是維護社會正常秩序的有力手段，人人須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。這是責(zé)任的國家強制性的表現(xiàn)。

4.C【解析】依法執(zhí)教的重點是各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。

5.A【解析】為了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，維護學(xué)生及家長的權(quán)益，教育法規(guī)定，寒暑假不得辦輔導(dǎo)班，不得收學(xué)生補課費。

6.C【解析】我國《預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

7.A【解析】幼兒具有可塑性和向師性的特點，教師的言談舉止、行為方式、為人處世態(tài)度等都會對幼兒產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的影響，因此教師是幼兒學(xué)習(xí)的直接榜樣。

8.C【解析】略。

9.C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。

10.D【解析】“育人為本”要求給幼兒提供多樣的發(fā)展機會，因材施教，促進幼兒的個性發(fā)展。

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