一、單項選擇題（每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共21小題，每小題2分，共42分） 1. 人類的教育活動與動物的教育活動存在本質(zhì)區(qū)別，這主要表現(xiàn)為人類的教育具有（ ） A. 延續(xù)性 B. 模仿性 C. 社會性 D. 永恒性 2. 決定著教育的領(lǐng)導權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（ ） A. 社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平 B. 社會人口數(shù)量和結(jié)果 C. 社會文化傳統(tǒng) D. 社會政治經(jīng)濟制度 3. 當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了幾十個興趣小組作為選擇，這反映了教育須適應人身心發(fā)展的哪一個特點（ ） A. 順序性 B. 穩(wěn)定性 C. 可變性 D. 個別差異性 4. 德國教育家凱興斯泰納曾提出“造就合格公民”的教育目的，這種教育目的論屬于（ ） A. 個人本位論 B. 社會本位論 C. 集體本位論 D. 個別差異性 5. 在學校教育制度的發(fā)展變革中，義務教育制度產(chǎn)生于（ ） A. 原始社會 B. 奴隸社會 C. 封建社會 D. 資本主義社會 6. 課程的文本一般表現(xiàn)為（ ） A. 課程計劃、課程標準、教科書 B. 課程計劃、課程目標、課程實施 C. 課程目標、課程實施、課程評價 D. 課程主題、課程任務、課程標準 7. 根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，我國初中階段課程設置主要是（ ） A. 分科課程 B. 分科課程和綜合課程結(jié)合 C. 綜合課程 D. 活動課程和綜合課程結(jié)合 8. 通過檢測來評定學生的學業(yè)成績是中學常用的評價方法，在一個測驗中，衡量是否達到測驗目的的程度，即是否測出了所要測量的東西的指標是（ ） A. 信度 B. 效度 C. 難度 D. 區(qū)分度 9. 王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時，從歷史事實出發(fā)，高度贊揚了岳飛的愛國主義精神，使同學們受到了感染。王老師的教學主要體現(xiàn)了哪一教學原則（ ） A. 科學性和思想性相統(tǒng)一原則 B. 直觀性原則 C. 啟發(fā)性原則 D. 因材施教原則 10. 衡量學生思想水平高低的根本標準是（ ） A. 道德認識 B. 道德意志 C. 道德情感 D. 道德行為 11. 班主任于老師通過委托任務和組織班級活動對學生進行思想品德教育的方法是（ ） A. 榜樣示范法 B. 品德評價法 C. 實際鍛煉法 D. 情感陶冶法 12. 小丹說當她聽到小刀刮竹子的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒服。這種感覺現(xiàn)象是（ ） A. 適應 B. 對比 C. 聯(lián)覺 D. 綜合 13. 小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，她都少言寡語。這表明人格具有（ ） A. 整體性 B. 穩(wěn)定性 C. 獨特性 D. 功能性 14. 讓小麗先學習兩組難易相當、性質(zhì)相似的材料，隨后的檢查發(fā)現(xiàn)她對前面一組材料的記憶效果不如后面一組好。這是由于受到了（ ）的影響。 A. 倒攝抑制 B. 前攝抑制 C. 分化抑制 D. 延緩抑制 15. 心理學研究表明，動機強度與問題解決效果的關(guān)系可以繪成（ ） A. 波浪線 B. 斜線 C. U型曲線 D. 倒U型曲線 16. 孫斌經(jīng)常想：“人為什么有兩條腿”，一天想好幾次，明知沒有要卻又無法控制，以致影響了學習和生活。他的心理問題屬于（ ） A. 強迫癥 B. 焦慮癥 C. 抑郁癥 D. 恐懼癥 17. 學生的實際發(fā)展水平與在成人的指導下可以達到的水平之間的差距，維果茨基稱之為（ ） A. 教學支架 B. 近發(fā)展區(qū) C. 先行組織者 D. 互相協(xié)助 18. 曉東在解決了困擾他許久的數(shù)學難題后出現(xiàn)的喜悅感屬于（ ） A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 效能感 19. 曉穎認為做事應該盡善盡美，絕不允許出現(xiàn)任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認知偏差的方式來幫助她克服這種焦慮。這種心理疏導是（ ） A. 強化法 B. 系統(tǒng)脫敏法 C. 消退法 D. 合理情緒療法 20. 劉老師與學生一起討論“網(wǎng)絡語言的危害”，形成了拒絕“網(wǎng)絡語言”的認識，共同提出相應的具體要求并被全班同學所認可。這種品德培養(yǎng)方法是（ ） A. 有效說服 B. 樹立榜樣 C. 群體約定 D. 價值辨析 21. 田和熱愛學習，關(guān)心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習。她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征（ ） A. 態(tài)度特征 B. 理智特征 C. 意志特征 D. 情緒特征 二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分。判斷正誤，并說明理由） 22. 德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。
