關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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【每日一練】中學(xué)能力

一、單選題

1.（  ）是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。

A.操行評(píng)定        B.成績(jī)?cè)u(píng)定

C.素質(zhì)評(píng)定        D.道德評(píng)定

2.班主任工作千頭萬(wàn)緒，但（   ）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

B.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.開(kāi)展多種多樣的班級(jí)活動(dòng)

3.班集體形成的基礎(chǔ)和前進(jìn)的動(dòng)力是（    ）

A.共同的奮斗目標(biāo)        B.班主任的要求

C.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)    D.共同的活動(dòng)

4.班集體生活與成員意愿的反映指的是（   ）

A.班風(fēng)                  B.班集體輿論

C.班級(jí)規(guī)章制度         D.班級(jí)目標(biāo)

5.以下哪種方法既可以看到學(xué)生的過(guò)去表現(xiàn)，又可以了解學(xué)生的當(dāng)前情況（   ）

A.調(diào)查法             B.談話法

C.分析書(shū)面材料法    D.觀察法

6.以下不屬于先進(jìn)生特點(diǎn)的是（   ）

A.自尊心強(qiáng)，充滿自信       B.強(qiáng)烈的榮譽(yù)感

C.較強(qiáng)的超群愿望           D.意志力薄弱

7.班主任的工作是從（   ）開(kāi)始的。

A.評(píng)定學(xué)生操行     B.教育個(gè)別學(xué)生

C.了解和研究學(xué)生   D.組建班集體

8.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式是（  ）

A.常規(guī)管理     B.平行管理     C.民主管理    D.目標(biāo)管理

9.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（   ）

A.科任教師    B.班主任

C.級(jí)任導(dǎo)師    D.班委會(huì)

10.學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的基層單位是（   ）

A.班集體      B.班委會(huì)

C.學(xué)生會(huì)      D.課外活動(dòng)小組

二、辨析題

1.教學(xué)是學(xué)校教育的唯一途徑。

2.教育制度就是學(xué)校教育制度。

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神的基本點(diǎn)。

2.簡(jiǎn)述基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。

【參考答案】

一、單選題

1.A【解析】題干描述的是操行評(píng)定的內(nèi)涵。

2.C【解析】組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，班主任應(yīng)有計(jì)劃、有組織地在短時(shí)間內(nèi)有效地組建班集體。

3.A【解析】當(dāng)班級(jí)成員具有共同的目標(biāo)定向時(shí)，便會(huì)在認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上保持一致，相互之間形成一定的依存性，這是班集體形成的基礎(chǔ)。

4.B【解析】班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班集體每個(gè)成員都有約束、激勵(lì)作用，是教育集體成員的重要手段。

5.C【解析】班主任了解學(xué)生的方法主要有分析書(shū)面材料法、觀察法、調(diào)查法和談話法。其中，分析書(shū)面材料法既可以看到學(xué)生的過(guò)去表現(xiàn)，又可以了解學(xué)生的當(dāng)前情況。

6.D【解析】D項(xiàng)屬于后進(jìn)生的特點(diǎn)。

7.C【解析】了解和研究學(xué)生包括對(duì)班級(jí)群體和班級(jí)個(gè)體的了解和研究，是做好各項(xiàng)班級(jí)教育工作的前提。因此班主任的工作是從了解和研究學(xué)生開(kāi)始的。

8.C【解析】題干是對(duì)“民主管理”的概念的闡述。

9.B【解析】班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人。

10.A【解析】略。

二、辨析題

1.這種說(shuō)法是不正確的。我國(guó)學(xué)校教育的主要途徑有教學(xué)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等。其中，教學(xué)是學(xué)校教育的基本途徑，但不是唯一途徑，它與課外活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等其他教育途徑互相配合，都在教育活動(dòng)中發(fā)揮重要的作用。

2.這種說(shuō)法是不正確的。教育制度是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其各項(xiàng)規(guī)定的總稱。廣義的教育制度包括生活慣例習(xí)俗、教育教學(xué)制度、學(xué)校管理制度、學(xué)校教育制度、教育行政體制、教育政策法規(guī)、教育價(jià)值理念七個(gè)方面。狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。

三、簡(jiǎn)答題

1.（1）堅(jiān)持社會(huì)主義方向性；（2）堅(jiān)持全面發(fā)展；（3）培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性；（4）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的根本途徑；（5）注重提高全民族素質(zhì)。

2.（1）促進(jìn)課程的適應(yīng)性和管理的民主化，創(chuàng)建富有個(gè)性的學(xué)校文化；（2）重建課程結(jié)構(gòu)和倡導(dǎo)和諧發(fā)展的教育；（3）提升學(xué)生的主體性和注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。

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