關鍵詞： 教師資格證 2014 幼兒園

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

2014年下半年教師資格幼兒《綜合素質》考試試題（下）

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，字數(shù)在800～1000字之間。

2014年下半年教師資格幼兒《綜合素質》答案（下）

二、材料分析題（答案要點）
30.華老師的教育行為體現(xiàn)了素質教育的理念，促進了幼兒發(fā)展，是值得贊賞的。
（1）華老師的行為調(diào)動了幼兒的主動性和積極性，促進了幼兒全面發(fā)展。實施素質教育要求老師在教育活動中促進幼兒體育、智育、美育各方面全面發(fā)展。華老師通過耐心指導和編兒歌的方式，調(diào)動了幼兒學習系鞋帶的積極性和主動性，并終讓東東很快學會了系鞋帶，使他在體和智的方面均有發(fā)展。
（2）華老師的行為體現(xiàn)了素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。創(chuàng)新教育是素質教育的，在教育活動中，要求教師培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。材料中華老師通過創(chuàng)新性的編兒歌的形式使幼兒的實踐能力獲得發(fā)展，是值得肯定和贊揚的。
（3）華老師的教育行為體現(xiàn)了素質教育是以培養(yǎng)個體的生存能力和基本素質為目標的教育。素質教育著重于促進學生發(fā)展，使幼兒能夠獨立面對社會，具備生存能力和終身學習的基本素質。材料中華老師通過編兒歌的方式讓幼兒學會系鞋帶，提高了幼兒的生活自理能力，促進了其基本素質的發(fā)展。
總之，華老師的行為促進了幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展，通過直觀形象的方式教會了東東系鞋帶，很好地貫徹了素質教育的教育觀。
31.李老師的做法是正確的，踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。
（1）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到關愛學生。材料中，李老師發(fā)現(xiàn)丹丹右腳有6個腳趾時向丹丹道歉，并尊重她不脫襪子的意愿，保護了學生的自尊心，做到了關愛學生。
（2）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到教書育人。材料中，李老師就樂樂不善言辭的問題細心地去解決，引導樂樂與小伙伴交流，終使樂樂的言語能力得到發(fā)展，性格也變得開朗，很好地踐行了教書育人的要求。
（3）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到為人師表。材料中，李老師發(fā)現(xiàn)樂樂存在的問題后，及時與其父母進行有效溝通，共同幫助樂樂解決不善言辭、性格孤僻的問題，符合為人師表的要求。
總之，材料中李老師的行為保護了丹丹的自尊心，培養(yǎng)了樂樂良好的人格，使兩人都得到了健康成長，這種行為值得贊揚及學習。
32.（1）文中“照著講”的意思是哲學史家在講述知識時，要尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造和學術積累，將其原本的知識內(nèi)容講述出來即可。
（2）中國人文學科的“接著講”指的是：①從近的繼承關系來說，站在21世紀文化發(fā)展的高度，吸取20世紀中國學術積累的成果，吸收蔡元培、朱光潛、宗白華、馮友蘭、熊十力等前輩學者的學術成果。②不能僅僅限于搜集和考證資料，而是要從中提煉出具有強大包容性的概念、命題，思考基本、前沿的理論問題。③不是針對某個具體學者做研究，而是沿著他們開創(chuàng)的學術道路，在新的時代條件、時代課題面前做出新的探索。每一個時代都有自己的學術焦點，這形成了每一個時代在學術研究當中的烙印。
三、寫作題（寫作思路）
33.（1）文章立意：根據(jù)一個故事來立意，這個故事說明要教育好孩子，要認真聽孩子講話，善于傾聽，不要用大人的主觀臆斷來理解孩子。
（2）題干中說自選文體，所以這篇文章寫記敘文或者議論文都可以。
（3）文章的分論點可以是：耐心聽孩子講話，要理解孩子、尊重孩子和對孩子有耐心，勿用大人的主觀臆斷來猜測孩子。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開