關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 初中

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• *拿證之后何去何從？
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1.現(xiàn)代教育評價理念提倡的是（    ）

A.發(fā)展性評價             B.形成性評價

C.終結(jié)性評價             D.自我評價

2.對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或?qū)⒃u價對象的不同方面進行比較的教學(xué)評價是（   ）

A.診斷性評價            B.相對性評價

C.個體內(nèi)差異評價        D.絕對性評價

3.選擇德育方法首先要考慮的是（   ）

A.德育目標(biāo)              B.德育內(nèi)容

C.學(xué)生的年齡特點        D.學(xué)校和教師的實際情況

4.組織活動屬于（   ）

A.說服教育法            B.榜樣示范法

C.實際鍛煉法            D.陶冶教育法

5.“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（   ）

A.榜樣示范法           B.說服教育法

C.陶冶教育法           D.品德評價法

6.“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣?！边@屬于（   ）

A.心境                 B.激情

C.應(yīng)激                 D.熱情

7.列寧說，沒有人的情感就從來沒有也不可能有人們對真理的追求。這種情感是（   ）

A.道德感              B.美感

C.理智感              D.責(zé)任感

8.憎恨時“咬牙切齒”，緊張時“張口結(jié)舌”等指的是（   ）

A.面部表情             B.口部表情

C.姿態(tài)表情             D.語調(diào)表情

9.下列有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的表述，不正確的是（   ）

A.某些認知策略如“忽視”，可以預(yù)防或減輕抑郁

B.抑制快樂表情行為可以增加快樂感受

C.父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用

D.情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力，稱作情緒智力

10.我們平時所說的“江山易改，本性難易”指的是（   ）

A.氣質(zhì)             B.性格

C.能力             D.興趣

【參考答案】

1.A【解析】現(xiàn)代教育評價的理念是發(fā)展性評價與激勵性評價。

2.C【解析】題干描述的是個體內(nèi)差異評價的內(nèi)涵。

3..A【解析】德育目標(biāo)是德育工作的預(yù)期結(jié)果，德育方法是為實現(xiàn)德育目標(biāo)服務(wù)的，所以，選擇德育方法首先要考慮德育目標(biāo)的要求。

4.C【解析】實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生參加各種實際活動，使其在活動中鍛煉思想，增長才干，培養(yǎng)優(yōu)良的思想和行為習(xí)慣的德育方法。鍛煉的方式主要包括執(zhí)行制度、委托任務(wù)和組織活動等。

5.C【解析】陶冶教育法是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。題干所述體現(xiàn)的正是陶冶教育法。

6.A【解析】本題考查的是對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對象上，而是在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，使人的整個心理活動都染上某種情緒色彩，影響人的整個行為表現(xiàn)，成為情緒生活的背景。

7.C【解析】理智感是人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。

8.A【解析】面部表情是通過眼、眉、唇等器官和面部肌肉的活動變化來傳遞信息的一種形式。

9.B【解析】略。

10.A【解析】氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，即我們平時所說的脾氣、秉性。

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