關鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

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一、單項選擇題

1.在兒童的日常生活、游戲等活動中，創(chuàng)設或改變某種條件，以引起兒童心理的變化。這種研究方法是（   ）

A.觀察法B.自然實驗法

C.測驗法D.實驗室實驗法

2.個體認識到他人的心理狀態(tài)，并由此對其相應行為作出因果性推測和解釋的能力稱為（   ）

A.元認知 B.道德認知

C.心理理論D.認知理論

3.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定托幼園所的工作人員接受健康檢查的頻率是（   ）

A.每月一次B.半年一次

C.每年一次D.三年一次

4.1.5～2歲的兒童使用的句子主要是（   ）

A.單詞句 B.電報句

C.完整句D.復合句

5.在陌生環(huán)境試驗中，媽媽在嬰兒身邊時，嬰兒一般就能安心地玩玩具，對陌生人的反應也比較積極，嬰兒對媽媽的這種依戀類型屬于（   ）

A.回避型B.無依戀型  

C.安全型 D.反抗型

6.按順序呈現(xiàn)“護士、兔子、月亮、救護車、胡蘿卜、太陽”的圖片讓幼兒記憶，有些幼兒回憶時說：“剛才看到了救護車和護士、兔子和胡蘿卜、還有太陽和月亮。”這些兒童運用的記憶策略是（   ）

A.復述策略B.精細加工策略

C.組織策略D.習慣化策略

7.幼兒拿一根竹竿當馬騎，竹竿在這個游戲中屬于（   ）

A.表演性符號 B.工具性符號

C.象征性符號D.規(guī)則性符號

8.幼兒鼻中隔是易出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是（   ）

A.鼻根部涂些藥水，然后安靜休息B.讓幼兒頭略低、冷敷前額、鼻部

C.止血后，半小時不做劇烈運動D.讓兒童仰臥休息

9.小班集體教學活動一般都安排15分鐘左右，是因為幼兒有意注意時間一般是（   ）

A.20~25分鐘   B.3~5分鐘   C.15~18分鐘   D.10~12分鐘

10.幼兒園促進幼兒社會性發(fā)展的主要途徑是（   ）

A.人際交往   B.操作練習   C.教師講解   D.集體教學

參考答案：

一、單項選擇題

1.B【解析】略。

2.C【解析】心理理論是指兒童對自己和他人的心理狀態(tài)（如信念、愿望、意圖、感知、知識、情緒、需要等）的認識，以及據(jù)此對相應行為做出因果性的測試和解釋的能力。對錯誤信念的理解是兒童擁有心理理論的主要標志。

3.C【解析】《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定，托幼機構在崗工作人員須按照《管理辦法》規(guī)定的項目每年進行一次健康檢查。

4.B【解析】嬰兒從1.5～2歲開始出現(xiàn)了雙詞或三詞組合在一起的語句。它在表達一個意思時，雖然比單詞句明確，但表現(xiàn)形式卻是斷續(xù)、簡略的，結構不完整，好像成人所發(fā)的電報式文件，故通稱為電報句，如“娃娃帽”。

5.C【解析】安全型依戀的幼兒與母親在一起時，能安逸地玩弄玩具，對陌生人的反應比較積極，并不總是偎依在母親身旁。當母親離開時，探索性行為會受影響，明顯地表現(xiàn)出一種苦惱。當母親又回來時，他們會立即尋求與母親的接觸，但很快又平靜下來，繼續(xù)做游戲。

6.C【解析】組織策略即根據(jù)知識經(jīng)驗之間的關系，對學習材料進行系統(tǒng)、有序的分類、整理與概括，使之結構合理化。組織策略在幼兒階段表現(xiàn)不明顯，他們只是采用初級的形式，如把兩種有著共同特點的東西聯(lián)系在一起記憶。

7.C【解析】象征性游戲的標志是“以物代物，以人代人”。

8.B【解析】安慰兒童，不要緊張，安靜坐下，頭略向前低；壓迫止血，捏住鼻翼，一般壓住5～10分鐘即可止血。通常不用“堵”的方法。如果仍然出血，可用0.5%麻黃堿或1/1000腎上腺素濕棉球填塞出血側鼻孔，一定要深達出血部位，前額、鼻部用濕毛巾冷敷。

9.B【解析】一般而言，小班兒童的有意注意只能保持3~5分鐘。

10.A【解析】略。

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