關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

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小學(xué)教育知識(shí)與能力

單選題

1.決定受教育權(quán)的因素是(  )

A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生產(chǎn)力

C.科學(xué)技術(shù)D.文化

2.(  )認(rèn)為天賦的智力人人平等。

A.杜威B.洛克

C.盧梭D.康德

3.下列關(guān)于教育形態(tài)的說法中，錯(cuò)誤的是(  )

A.根據(jù)教育的形式化程度，可將教育劃分為形式化教育和非形式化教育

B.根據(jù)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)不同，可將教育分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育

C.近代社會(huì)的教育包括資本主義社會(huì)的教育和社會(huì)主義社會(huì)的教育

D.正規(guī)教育主要指學(xué)校教育，是學(xué)生在有組織的教育機(jī)構(gòu)中所受到的教育

4.人們有目的、有計(jì)劃地通過感官和輔助儀器，對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種科學(xué)研究方法是（  ）

A.觀察研究法B.調(diào)查研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.歷史研究法

5.下列不屬于綜合課程的形式的是(  )

A.融合課程B.廣域課程

C.學(xué)科課程D.課程

6.我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程管理的政策是（  ）

A.以國(guó)家課程統(tǒng)一使用管理

B.以省級(jí)課程管理為主

C.實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理

D.全部下放權(quán)力，實(shí)行校本教材教學(xué)為主

7.小學(xué)班級(jí)環(huán)境管理包括哪兩個(gè)方面（  ）

A.文化環(huán)境管理和物質(zhì)環(huán)境管理B.規(guī)范環(huán)境管理和物質(zhì)環(huán)境管理

C.規(guī)范環(huán)境管理和精神環(huán)境管理D.文化環(huán)境管理和制度環(huán)境管理

8.教學(xué)行為的性質(zhì)不包括（  ）

A.社會(huì)性B.序列性

C.個(gè)體性D.目的性

9.學(xué)校德育的基本途徑是(  )

A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.班主任工作

C.課外活動(dòng)D.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

10.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育原則是(  )

A.知行統(tǒng)一原則B.因材施教原則

C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則D.疏導(dǎo)原則

二、簡(jiǎn)答

簡(jiǎn)述認(rèn)知療法的過程。

參考答案

一、單選題

1.A【解析】在階級(jí)社會(huì)中，統(tǒng)治階級(jí)總是要采取種種直接或間接的手段，決定和影響受教育權(quán)在社會(huì)中的分配，決定誰享有受學(xué)校教育的權(quán)利，誰無享受學(xué)校教育的權(quán)利，誰有受什么樣學(xué)校教育的權(quán)利等問題。

2.B【解析】洛克反對(duì)天賦觀點(diǎn)，提出了“白板說”，認(rèn)為天賦的智力人人平等。

3.C【解析】近現(xiàn)代社會(huì)教育包括近代社會(huì)的教育和現(xiàn)代社會(huì)的教育，其中，現(xiàn)代社會(huì)的教育包括資本主義社會(huì)的教育和社會(huì)主義社會(huì)的教育。

4.A【解析】題干描述的是觀察研究法的概念。

5.C【解析】“相關(guān)課程”“融合課程”“廣域課程”“課程”都是綜合課程的形式，隸屬綜合課程，只不過綜合的程度以及設(shè)計(jì)的思路略有差異。

6.C【解析】2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理體制。

7.B【解析】略。

8.A【解析】略。

9.D【解析】思想品德課（思想政治課）與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑。

10.A【解析】題干的描述體現(xiàn)了知與行的統(tǒng)一。

二、簡(jiǎn)答

(1)建立求助的動(dòng)機(jī)；

(2)適應(yīng)不良性認(rèn)知的矯正；

(3)在處理日常生活問題的過程中培養(yǎng)觀念的競(jìng)爭(zhēng)，用新的認(rèn)知對(duì)抗原有的認(rèn)知；

(4)改變有關(guān)自我的認(rèn)知。

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