關鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

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一、單項選擇題

1.教育應將幼兒的知識學習、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結合，促進幼兒全面發(fā)展。但教育首先是教人先做人，所以應教導幼兒學會做人，做一個中國人，做一個現(xiàn)代的中國人。這就意味著教師在保育和教育過程中要堅持（  ）

A.育人為本，德育為先           B.依循規(guī)律，尊重差異

C.激發(fā)興趣，鼓勵創(chuàng)新           D.自主探索，適應社會

2.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（  ）予以保證。

A.人民政府    B.未成年人父母    C.未成年人自己    D.未成年人所在學校

3.法律責任人人須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔。這體現(xiàn)了（  ）

A.責任的法律規(guī)定性             B.歸責的特定性

C.責任的專權追究性             D.責任的國家強制性

4.依法執(zhí)教的重點是(   )

A.教育法學的教育和研究         B.教育法律的遵守

C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動

D.教育立法

5.教語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費。他們的做法（  ）

A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定

B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則

C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神

D.侵犯了學生的教育權

6.不得讓不滿（  ）周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

A.12        B.14        C.16        D.18

7.幼兒入學后，會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。這說明幼兒具有（  ）

A.向師性    B.依賴性    C.可塑性    D.定向性

8.教師的師德修養(yǎng)，只有在（  ）中才能得到不斷充實、提高和完善。

A.交往      B.思考      C.實踐      D.學習

9.對違法犯罪的未成年人的處罰措施說法不正確的是（  ）

A.實行教育、感化、挽救的方針      B.堅持教育為主、懲罰為輔的原則

C.可以依法減輕或者免除處罰        D.應當依法從輕、減輕或者免除處罰

10.“育人為本”的兒童觀要求教師要從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的保育、教育，使每個幼兒都能揚長避短。這體現(xiàn)了“育人為本”的（  ）

A.公平性原則   B.全面性原則   C.服務性原則   D.因材施教原則

參考答案：

一、單項選擇題

1.A【解析】育人為本要堅持德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障。

2.A【解析】根據《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保證。

3.D【解析】法律責任具有普遍的約束力，是維護社會正常秩序的有力手段，人人須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔。這是責任的國家強制性的表現(xiàn)。

4.C【解析】依法執(zhí)教的重點是各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。

5.A【解析】為了減輕學生課業(yè)負擔，維護學生及家長的權益，教育法規(guī)定，寒暑假不得辦輔導班，不得收學生補課費。

6.C【解析】我國《預防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

7.A【解析】幼兒具有可塑性和向師性的特點，教師的言談舉止、行為方式、為人處世態(tài)度等都會對幼兒產生耳濡目染、潛移默化的影響，因此教師是幼兒學習的直接榜樣。

8.C【解析】略。

9.C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。

10.D【解析】“育人為本”要求給幼兒提供多樣的發(fā)展機會，因材施教，促進幼兒的個性發(fā)展。

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