關鍵詞： 教師資格證 2018 初中

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1. 黃老師同民間藝人學習地方戲曲，并將這些內容引入到音樂課教學中。這種做法體現(xiàn)了黃老師（  ）

A. 校本教研的意識 B. 課程開發(fā)的意識

C. 長善救失的意識 D. 示范領導的意識

2. 高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃。這種做法表明王老師關注（  ）

A. 學生發(fā)展的差異性 B. 學生發(fā)展的互補性

C. 學生發(fā)展的平衡性 D. 學生發(fā)展的順序性

3. 班主任孫老師經常對學生說：“知識改變命運，分數(shù)才是硬道理。”他自己出錢設立了“班主任基金”，用于獎勵每學期末前三名的學生。孫老師的做法（  ）

A. 正確，物質獎勵具有良好的激勵作用

B. 不正確，考試成績不能衡量學生的綜合素質

C. 正確，考試成績是衡量學生的重要依據(jù)

D. 不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標

4. 政治課上，老師誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是聯(lián)系的”。恰當?shù)奶幚矸绞绞牵? ）

A. 為了面子，將錯就錯     B. 堅持實事求是，馬上糾正

C. 如果學生不問，不予糾正 D. 為了教學進度，課后再說

5. 某中學對違反校規(guī)的學生進行罰款，該校的做法（  ）（?？迹?/span>

A. 合理，學校有管理學生的權利

B. 合法，塑造良好校風的有效手段

C. 不合法，侵犯了學生及其監(jiān)護人的財產權

D. 不合法，罰款之前應該得到主管部門的許可

6. 根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師基本的權利是（  ）

A. 管理學生權 B. 教育教學權

C. 學術自由權 D. 民主管理權

7. 教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學，王某的教學行為（  ）

A. 合法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂

B. 合法，都是當?shù)貙W生，用方言更易與學生交流

C. 不合法，教師在教學過程中應使用全國通用的普通話

D. 不合法，違反了教育應弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的規(guī)則

8. 某教育局為將一所初級中學打造成示范學校，將全縣的所有優(yōu)秀教師調配給該校。該縣教育局的做法（  ）（易錯）

A. 正確，有利于提高該校質量

B. 正確，有利于擴大教育的影響

C. 不正確，違反了《中華人民共和國教育法》

D. 不正確，違反了《中華人民共和國義務教育法》

9. 某初級中學開展“法制教育日”活動，要求學生的父母配合，有些父母說：“孩子送到學校，學校就應負責他的所有教育，我們平時工作忙，哪有時間管呢？”父母的做法（  ）

A. 正確，學校不能推卸自己的教育責任

B. 正確，父母沒有承擔法制教育的責任

C. 不正確，父母對未成年人的法制教育有直接責任

D. 不正確，學校對未成年人的法制教育負全責

10. 放學后，教師李某讓小強留校寫作業(yè)，李某因臨時有事，將小強反鎖在辦公室直到深夜。李某的行為（  ）

A. 合法，教師有批評教育學生的權利

B. 不合法，李某侵犯了小強的人格權

C. 合法，教師有監(jiān)督學生完成作業(yè)的義務

D. 不合法，李某侵犯了小強的人身自由權

【參考答案解析】

一、單項選擇題

1. B【解析】新課程要求教師是課程的開發(fā)者和建設者。黃老師向民間藝人學習地方戲曲，并將這些內容引入到音樂教學中，這是黃老師具有開發(fā)新課程的意識的體現(xiàn)。

2. A【解析】深入了解每個學生的特點，并根據(jù)學生的特點制訂不同的發(fā)展計劃，這充分體現(xiàn)了王老師對學生發(fā)展的個別差異性的關注。

3. D【解析】教書育人要求教師不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。題干中該班主任老師只注重學生分數(shù)的做法是錯誤的。

4. B【解析】教師須保障所教知識的正確性。

5. C【解析】學校的做法侵犯了學生及其監(jiān)護人的財產權。

6. B【解析】教育教學權是教師為履行教育教學職責而須具備的基本的權利。

7. C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定，國家通用語言文字為學校及其他教育機構的基本教育教學語言文字，學校及其他教育機構應當使用國家通用語言文字進行教育教學。民族自治地方以少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構，從實際出發(fā)，使用國家通用語言文字和本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字實施雙語教育。國家采取措施，為少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構實施雙語教育提供條件和支持。

8. D【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。

9. C【解析】根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十條規(guī)定，未成年人的父母或其他監(jiān)護人，對未成年人的法制教育負有直接責任。

10. D【解析】人身自由是公民的一項基本權利，包括身體行動自由和表達的自由。侵害學生人身自由的表現(xiàn)形式有：非法拘禁和限制學生、非法搜查學生、非法限制學生表達自由的權利等。非法將學生拘禁在辦公室侵犯了學生的人身自由權。

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