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教師資格證 2018 小學(xué)
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一、單項(xiàng)選擇1.心理起源說認(rèn)為教育起源于( )A.勞動(dòng) B.模仿 C.學(xué)習(xí) D.本能2.我國的第一部教育專著是( )A.《大學(xué)》 B.《春秋》 C.《學(xué)記》 D.《論語》3.各類研究中唯一能確定因果關(guān)系的研究是( )A.觀察研究法 B.實(shí)驗(yàn)研究法 C.調(diào)查研究法 D.行動(dòng)研究法4.( )強(qiáng)調(diào)內(nèi)在因素，如“需要”“成熟”，強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。A.內(nèi)發(fā)論 B.外鑠論 C.輻合論 D.多因素相互作用論5.學(xué)校課程通常以( )的形式出現(xiàn)。A.選修課程 B.修課程 C.隱性課程 D.顯性課程6.在高年級運(yùn)用得比較多的教學(xué)方法是( )A.講授法 B.討論法 C.發(fā)現(xiàn)法 D.讀書指導(dǎo)法7.把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )A.分組教學(xué) B.復(fù)式教學(xué) C.個(gè)別教學(xué) D.特朗普制8.提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是( )A.備課 B.上課 C.課外輔導(dǎo) D.課外活動(dòng)9.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行順序是( )A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開端10.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@句話出自( )A.蘇霍姆林斯基 B.凱洛夫 C.馬卡連柯 D.烏申斯基參考答案一、單項(xiàng)選擇1.B【解析】美國教育學(xué)家孟祿在批判教育的生物起源說的基礎(chǔ)上提出了教育的心理起源說，他認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。2.C【解析】《學(xué)記》是我國也是世界教育史上的第一部教育專著。3.B【解析】實(shí)驗(yàn)研究的目的是發(fā)現(xiàn)事物間的因果關(guān)系，是各類研究中唯一能確定因果關(guān)系的研究。4.A【解析】題干描述的是內(nèi)發(fā)論的主要觀點(diǎn)。5.A【解析】學(xué)校課程即校本課程，是由學(xué)校自行決定的,目的是滿足學(xué)生和社區(qū)的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)多樣性與差異性，學(xué)生有選修的權(quán)利，通常以選修課的形式出現(xiàn)。6.B【解析】運(yùn)用討論法需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識、一定的理解能力和獨(dú)立思考能力，因此，討論法在高年級運(yùn)用得比較多。7.B【解析】題干描述的是復(fù)式教學(xué)的概念。8.B【解析】上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的直接的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。9.D【解析】略。10.C【解析】題干的描述出自馬卡連柯的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。
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