關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

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一、單選題

1.魏征曾對唐太宗李世民說：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過度，愚者縱之，每至所失。”這說的是意志要有（ ）

A.自制性  B.果斷性

C.堅(jiān)韌性  D.自覺性

2.麗麗在進(jìn)行信息加工時，善于比較深入地分析某一具體觀點(diǎn)或情境，但須把盡可能多的信息提供給她，否則很容易使她產(chǎn)生偏見。這說明其認(rèn)知方式是（ ）

A.具體型     B.抽象型

C.場獨(dú)立型   D.場依存型

3.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（ ）

A.場依存型   B.場獨(dú)立型

C.沉思型     D.沖動型

4.豹子頭林沖沉著老練，身負(fù)深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于被逼上梁山。他的氣質(zhì)類型屬于（ ）

A.膽汁質(zhì)   B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)   D.抑郁質(zhì)

5.下列關(guān)于信度與效度的說法不正確的是（ ）

A.信度既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性

B.效度考慮的問題是：測驗(yàn)測量什么？測驗(yàn)對測量目標(biāo)的測量精確性和真實(shí)性有多大

C.信度的重要性大于效度

D.一個低效度的測驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料

6.多血質(zhì)對應(yīng)的高級神經(jīng)活動過程是（ ）

A.強(qiáng)、不平衡         B.強(qiáng)、平衡、靈活

C.強(qiáng)、平衡、不靈活   D.弱

7.與高級神經(jīng)活動過程中的強(qiáng)、平衡而不靈活相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動類型是（ ）

A.安靜型     B.弱型

C.不可遏制型 D.活潑型

8.在教育教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的不同氣質(zhì)類型做好教育工作，要特別重視（ ）類型的學(xué)生。

A.多血質(zhì)和膽汁質(zhì)    B.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)

C.抑郁質(zhì)和黏液質(zhì)    D.黏液質(zhì)和多血質(zhì)

9.假定某個年齡組的平均分?jǐn)?shù)為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為10分。某生測驗(yàn)得60分，則該生的智商為（ ）

A.80    B.60

C.85    D.90

10.（ ）在性格結(jié)構(gòu)中具有意義。

A.性格的態(tài)度特征   B.性格的意志特征

C.性格的情緒特征   D.性格的理智特征

二、簡答題

11.簡述心理學(xué)研究的基本原則。

參考答案

一、單選題

1.A【解析】意志的自制性是一個人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。題干中的“節(jié)之”“縱之”說的是一個人是否善于控制自己、約束自己。

2.A【解析】具體型學(xué)生在進(jìn)行信息加工時，善于比較深入地分析某一具體觀點(diǎn)或情境，但須把盡可能多的信息提供給他們，否則很容易使他們產(chǎn)生偏見。

3.B【解析】場獨(dú)立型的學(xué)生偏愛理科和自然科學(xué)，關(guān)心抽象的概念和理論，喜歡獨(dú)處，社會敏感性差，不善于社交。

4.C【解析】本題考查黏液質(zhì)的特征，黏液質(zhì)的人穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實(shí)，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣。對于此類題，考生不僅要記憶各種氣質(zhì)類型的描述性特征，還要能靈活運(yùn)用，判斷文學(xué)作品中主人公的氣質(zhì)類型。

5.C【解析】效度的重要性大于信度，因?yàn)橐粋€低效度的測驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。例如，用磅秤稱量體重，連續(xù)多次都會得到相同的值，而且準(zhǔn)確地反映了個體的重量，那么信度和效度都很高；但是如果使用它來測量身高，雖然測量值之間總是保持一致的，即信度很好，但是并沒有說明個體的高度，因而不是適宜的測量身高的工具。所以，本題的正確答案為C項(xiàng)。

6.B【解析】多血質(zhì)以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定為特征，對應(yīng)的高級神經(jīng)活動過程是強(qiáng)、平衡、靈活（活潑型）。

7.A【解析】本題考查巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說，其中對應(yīng)強(qiáng)、平衡而不靈活的神經(jīng)活動類型是安靜型。

8.B【解析】膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的學(xué)生由于興奮性太強(qiáng)或太弱而容易影響其心理健康。因此，在教育中，對這兩種極端類型的學(xué)生應(yīng)該給予特別的照顧，采取一些特殊的措施，盡量避免強(qiáng)烈的刺激和大起大落的情緒變化。

9.C【解析】該生測驗(yàn)得60分，他的智商IQ=100+15（X-X）/S，將題干中的數(shù)字代入上述公式，得出他的智商是85。

10.A【解析】性格的態(tài)度特征是指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征，如謙虛或自負(fù)、利他或利己、粗心或細(xì)心、創(chuàng)造或墨守成規(guī)等。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有意義。

二、簡答題

11.（1）客觀性原則；（2）教育性原則；（3）發(fā)展性原則；（4）理論聯(lián)系實(shí)際原則；(5)系統(tǒng)性原則。

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