關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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【每日一練】中學(xué)教育知識與能力

一、單選題

1.創(chuàng)造性思維的是（  ）

A.發(fā)散思維                        B.形象思維

C.邏輯思維                        D.抽象思維

2.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，嬰兒繞行茶幾以取得其后面的玩具，不再僅從茶幾下爬過。這時的嬰兒處于（  ）

A.感知運動階段                    B.思維準備階段

C.思維階段                        D.抽象思維階段

3.在托爾曼的迷宮實驗中，小白鼠在沒有獲得強化之前，學(xué)習(xí)已經(jīng)存在，只不過未表現(xiàn)出來，也就是在未受獎勵的學(xué)習(xí)期間，認知結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了變化。這種現(xiàn)象稱為（  ）

A.操作性行為                      B.辨別學(xué)習(xí)

C.潛伏學(xué)習(xí)                        D.獲得

4.把圓周率“3.1415926535……”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾……”運用的是記憶術(shù)中的（  ）

A.位置記憶法                      B.簡縮和編歌訣

C.諧音聯(lián)想法                      D.視覺聯(lián)想法

5.格式塔心理學(xué)家認為，兩個學(xué)習(xí)情境中產(chǎn)生遷移的實質(zhì)是理解（  ）

A.共同的表征                      B.共同的知識

C.共同的關(guān)系                      D.共同的經(jīng)驗

6.學(xué)習(xí)動機中活躍的心理成分是（  ）

A.學(xué)習(xí)壓力                       B.學(xué)習(xí)興趣

C.學(xué)習(xí)期望                       D.學(xué)習(xí)知識

7.決定于后天的學(xué)習(xí)，與社會文化有密切關(guān)系的能力是（  ）

A.晶體智力                       B.模仿能力

C.流體智力                       D.認知能力

8.在頭腦中提煉出各種事物與現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征，舍棄其個別的、非本質(zhì)的特征的過程稱作（  ）

A.分類                           B.概括

C.抽象                           D.比較

9.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是（  ）的表現(xiàn)。

A.道德感                         B.美感

C.理智感                         D.熱愛感

10.布魯納認為，學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法是（  ）

A.機械學(xué)習(xí)                       B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)                       D.觀察學(xué)習(xí)

二、簡答題

11.述增進師生溝通的心理學(xué)原則。

【參考答案】

一、單選題

1.A【解析】略。

2.A【解析】問題解決能力開始得到發(fā)展是處于感知運動階段的兒童的思維特征之一。

3.C【解析】潛伏學(xué)習(xí)是指動物在沒有強化的條件下學(xué)習(xí)也會發(fā)生，只不過結(jié)果不太明顯，是“潛伏”的。一旦受到強化，具備了操作的動機，這種結(jié)果才通過操作而明顯表現(xiàn)出來。

4.C【解析】諧音聯(lián)想法是通過諧音線索，運用視覺表象，假借意義進行人為聯(lián)想。

5.C【解析】格式塔心理學(xué)家提出關(guān)系轉(zhuǎn)換說，認為遷移是學(xué)習(xí)者突然發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)習(xí)經(jīng)驗之間關(guān)系的結(jié)果。

6.B【解析】學(xué)習(xí)需要是指個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)，它包括學(xué)習(xí)興趣、愛好和信念等。學(xué)習(xí)興趣是動機中活躍的心理成分。

7.A【解析】晶體智力與教育、文化有關(guān)，因知識經(jīng)驗的累積，晶體智力隨年齡增長而升高。

8.C【解析】題干描述的是抽象的概念。

9.A【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標準評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個方面，如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責任感、義務(wù)感、事業(yè)心、榮譽感、自尊心等。

10.B【解析】布魯納認為，發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

二、簡答題

（1）真誠；（2）尊重與接納；（3）同理心。

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