關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016

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小學(xué)綜合素質(zhì)

一、單項(xiàng)選擇題

1.實(shí)施素質(zhì)教育須堅(jiān)持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。這反映了素質(zhì)教育是（）的教育。

A.面向全體學(xué)生         B.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展     D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

2.（）認(rèn)為，教師是太陽底下崇高、優(yōu)越的職業(yè)。

A.杜威     B.夸美紐斯     C.洛克    D.赫爾巴特

3.下列不屬于《中小學(xué)班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是（）

A.了解學(xué)生          B.組織社會實(shí)踐

C.做好家教工作      D.做好學(xué)生的綜合素質(zhì)工作

4.素質(zhì)教育是立足于為了社會的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需要。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）

A.發(fā)展性     B.合作性     C.基礎(chǔ)性   D.未來性

5.學(xué)生的社會地位屬于學(xué)生的（）問題。

A.法律    B.權(quán)利    C.責(zé)任   D.義務(wù)

6.學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。

A.可以     B.不得     C.特別情況可以     D.經(jīng)批準(zhǔn)可以

7.《中華人民共和國教師法》自（）起施行。

A.1994年1月1日       B.1994年9月10日

C.1993年11月1日      D.1995年1月1日

8.突破了原先由政府獨(dú)家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是（）

A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》在工作方針中提出要把促進(jìn)（）作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

A.學(xué)生全面發(fā)展      B.學(xué)生健康、快樂成長

C.師生共同成長      D.學(xué)生健康成長

10.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，中等或中等以下教育（）管理。

A.在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府

B.在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府

C.由國務(wù)院直接

D.由省政府直接

答案解析：

1.C【解析】素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是在教育中使每個(gè)學(xué)生都得到充分地、全面地發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育須堅(jiān)持“五育”并舉，反映了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育這一內(nèi)涵。

2.B【解析】略。

3.C【解析】家教工作不是班主任工作的職責(zé)和任務(wù)。

4.D【解析】題干描述的是素質(zhì)教育未來性的特征。

5.B【解析】學(xué)生從法律上講，是一個(gè)責(zé)權(quán)主體，他們享有一定的合法權(quán)益，而這些權(quán)益從他們的社會地位上體現(xiàn)了出來。

6.B【解析】根據(jù)我國《義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

7.A【解析】略。

8.A【解析】1995年頒布的《中華人民共和國教育法》第二十五條規(guī)定，國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。突破了原先政府獨(dú)家辦學(xué)的局面。

9.D【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》在工作方針中強(qiáng)調(diào)把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

10.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定，國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。

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