關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016

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【每日一練】中學(xué)綜合素質(zhì)

一、單項選擇題

1.學(xué)生入學(xué)后，會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。這說明學(xué)生具有（）

A.可塑性     B.依賴性     C.向師性   D.定向性

2.張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她（）

A.終身學(xué)習(xí)，愛國守法    B.關(guān)愛學(xué)生，行為世范

C.因材施教，為人師表    D.作風(fēng)正派，關(guān)心集體

3.新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，下列選項說法正確的是（）

A.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)研究成果的推廣者

C.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者

D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨立的教師

4.素質(zhì)教育的總目標(biāo)是（）

A.全面提高綜合素質(zhì)         B.促進(jìn)心理成熟化

C.培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣   D.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度

5.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是（）

A.社會精神文化      B.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系

C.社會上層建筑      D.社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

6.貫穿《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之中的和靈魂的是（）

A.愛與責(zé)任        B.職責(zé)和要求

C.權(quán)利和義務(wù)      D.鼓勵和贊美

7.教師公正的是（）

A.對自己公正      B.對學(xué)生公正

C.對同事公正      D.對上級公正

8.萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。如果你是萬老師，你會（）

A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉

B.告訴小夏母親打小夏的理由

C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來

D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學(xué)習(xí)

9.義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點班和非重點班的，低應(yīng)該由所屬（）責(zé)令限期改正。

A.縣級人民政府     B.縣級人民政府教育行政部門

C.省級人民政府     D.省級人民政府教育行政部門

10.在我國，明確提出實行教師申訴制度的法律是（）

A.《中華人民共和國教師法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

答案解析：

1.C【解析】題干描述的是學(xué)生向師性特點的表現(xiàn)。

2.B【解析】張麗莉老師不顧個人安危，勇救學(xué)生的事跡體現(xiàn)了她關(guān)愛學(xué)生、保護(hù)學(xué)生安全的良好品德，可謂“行為世范”。

3.A【解析】從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者；從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師是社區(qū)型開放的教師。

4.A【解析】《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道?！叭嫣岣邍袼刭|(zhì)”是素質(zhì)教育的總目標(biāo)。

5.D【解析】略。

6.A【解析】略。

7.B【解析】略。

8.A【解析】由于萬老師脾氣急躁，所以在面對家長時要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。

9.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定，學(xué)校分設(shè)重點班和非重點班的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正。

10.A【解析】《中華人民共和國教師法》第三十九條明確規(guī)定了教師申訴的程序。

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