關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018

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2018教師資格考試模擬試卷：初中《英語學(xué)科知識(shí)與能力》

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)

1.某教師在進(jìn)行“理解老師”一課的教學(xué)時(shí)，布置學(xué)生分組采訪各科老師，內(nèi)容包括老師對(duì)其所教學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)和期望，要求學(xué)生根據(jù)采訪內(nèi)容和自己的思考寫出報(bào)告，在班級(jí)展示并進(jìn)行討論。該教師注重了( )。

①學(xué)生的主體性，但忽略了教師的主導(dǎo)作用

②教師尊嚴(yán)的維護(hù)，但忽略了對(duì)學(xué)生尊重

③課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合

④鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行探究

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)課程發(fā)展過程中可以利用的一切人力、物理及自然資源的總和。張老師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，這一做法屬于開發(fā)資源中的( )。

A.信息化資源 B.教科書資源 C.人力資源 D.實(shí)踐活動(dòng)資源

3.教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)課堂教學(xué)具有導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)節(jié)等作用。下面關(guān)于思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，正確的是( )。

①評(píng)價(jià)手段應(yīng)單一化 ②評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化

③評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多元化 ④評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元化

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.2016年11月，中國人民銀行成立數(shù)字貨幣研究院，表明我國數(shù)字貨幣研究進(jìn)入實(shí)際操作階段。專業(yè)人士表示數(shù)字貨幣本質(zhì)上是人民幣的數(shù)字化，而目前常用的支付寶、微信支付以及銀行卡刷卡等只是網(wǎng)上支付，下列對(duì)于數(shù)字貨幣判斷正確的是( )。

①央行發(fā)行的數(shù)字貨幣是法定貨幣

②數(shù)字貨幣仍然可以表現(xiàn)商品價(jià)值

③數(shù)字貨幣會(huì)改變貨幣的基本職能

④微信支付等是數(shù)字貨幣的初級(jí)發(fā)展階段

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.綠色金融是金融部門對(duì)環(huán)保、節(jié)能、清潔能源、綠色交通、綠色建筑等領(lǐng)域的項(xiàng)目投融資、項(xiàng)目運(yùn)營、風(fēng)險(xiǎn)管理等所提供的金融服務(wù)。近年來，“綠色金融”概念越來越受到國內(nèi)眾多金融機(jī)構(gòu)，特別是銀行的追捧。金融部門開展綠色金融服務(wù)的目的是( )。

①強(qiáng)化生態(tài)效益，弱化經(jīng)濟(jì)效益

②擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，提升金融品質(zhì)

③引導(dǎo)資金流向，促進(jìn)永續(xù)發(fā)展

④優(yōu)化資源配置，建設(shè)生態(tài)文明

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

6.2017年1月17日，在達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)上，習(xí)近平以世界經(jīng)濟(jì)的大海作喻：“世界經(jīng)濟(jì)的大海，你要還是不要，都在那兒，是回避不了的?！边@啟示我們( )。

A.要勇敢邁向世界市場，領(lǐng)導(dǎo)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇

B.共享經(jīng)濟(jì)全球化，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長

C.全球經(jīng)濟(jì)低迷的潮流中，要保障自身經(jīng)濟(jì)安全

D.積極推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略，維護(hù)合作伙伴國家利益

7.2016年10月21日，國務(wù)院公布《關(guān)于激發(fā)重點(diǎn)群體活力帶動(dòng)城鄉(xiāng)居民增收的實(shí)施意見》。針對(duì)技能人才，《意見》明確，探索建立企業(yè)首席技師制度，鼓勵(lì)企業(yè)采取持股分紅等方式，試行年薪制和股權(quán)制、期權(quán)制，提高技能人才收入水平。探索建立企業(yè)首席技師制度( )。

①有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性

②有利于激勵(lì)勞動(dòng)者努力提高勞動(dòng)技能

③堅(jiān)持了按勞分配在分配中的主體地位

④是人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)直接決定的

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

8.在中國發(fā)展高層論壇第十二屆年會(huì)開幕式上，李克強(qiáng)指出：推進(jìn)國有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整，支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，營造各類所有制經(jīng)濟(jì)平等使用生產(chǎn)要素，平等參與市場競爭，同等受到法律保護(hù)的體制環(huán)境。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )。

A.非公有制經(jīng)濟(jì)將成為國民經(jīng)濟(jì)的主體

B.各類所有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位平等

C.國有經(jīng)濟(jì)將不再發(fā)揮主導(dǎo)作用

D.各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場競爭中的地位平等

9.“信則立，不信則廢”，一個(gè)國家，一個(gè)民族乃至個(gè)人，守信于己，取信于人，是獲得生存空間，求得發(fā)展和成功的關(guān)鍵所在。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，之所以大力倡導(dǎo)良好的信用意識(shí)，是因?yàn)? )。

①誠實(shí)信用是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行不可少的條件

②不守信用會(huì)導(dǎo)致市場經(jīng)濟(jì)秩序的混亂

③誠實(shí)信用是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征

④誠實(shí)信用能帶來效益，對(duì)市場交易活動(dòng)起促進(jìn)作用

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10.東莞某電器公司實(shí)施機(jī)器人換人，用自動(dòng)化設(shè)備替代流水線上的工人降低了成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，改變了生產(chǎn)低端產(chǎn)品的舊模式，搶占了市場先機(jī)。材料表明( )。

①產(chǎn)品創(chuàng)新對(duì)企業(yè)提高市場競爭至關(guān)重要

②科技創(chuàng)新有利于助推企業(yè)產(chǎn)品提質(zhì)增效

③企業(yè)要樹立創(chuàng)新意識(shí)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

④企業(yè)應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

11.新一輪高考改革引起全民關(guān)注。許多中學(xué)生通過網(wǎng)上專題論壇發(fā)表對(duì)新改革方案的意見和建議。某教育專家以電子郵件的形式向國家教育部指出，“如果只是局限于科目調(diào)整，而不對(duì)招生制度進(jìn)行改革，改革效果會(huì)大打折扣”。上訴材料表明( )。

①公民通過專家咨詢制度參與民主決策

②公民通過社情民意反映制度參與民主決策

③公民通過社會(huì)聽證制度參與民主決策

④網(wǎng)絡(luò)有利于促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

12.2016年6月26日出版的《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，美國總統(tǒng)奧巴馬表態(tài)，不希望英國“脫歐”，美國希望英國的影響力能夠持續(xù)增長，包括在歐洲內(nèi)部，歐盟統(tǒng)一市場給英國帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)收益，對(duì)美國也有好處。從中可以看出( )。

①國際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是一種利益關(guān)系

②英美存在競爭與沖突的關(guān)系

③國家利益是國際關(guān)系親疏冷熱的決定性因素

④維護(hù)共同利益是主權(quán)國家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

13.公安部明確2017年7月1日起將在全國范圍內(nèi)實(shí)施異地辦理身份證，這給長期外出工作、學(xué)習(xí)、生活的群眾帶來極大方便。同時(shí)指出，有不良信用記錄的，包括偽造、變?cè)?、買賣、冒領(lǐng)、騙領(lǐng)、冒用居民戶口簿、身份證、護(hù)照、駕駛證等情形，仍需回戶籍地申請(qǐng)辦理。這表明( )。

①政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度

②司法機(jī)關(guān)不斷提高社會(huì)公共服務(wù)質(zhì)量

③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

④政府積極優(yōu)化服務(wù)，提升管理水平

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14.2017年9月1日，第十二屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議表決通過《中華人民共和國國歌法》，該法自2017年10月1日起施行。國歌法對(duì)應(yīng)當(dāng)奏唱國歌的場合、禮儀規(guī)范等作出規(guī)定，同時(shí)鼓勵(lì)廣大人民群眾唱國歌、愛國歌。法律還對(duì)侮辱國歌等行為作出處罰規(guī)定。下列關(guān)于《中華人民共和國國歌法》的評(píng)論，正確的有( )。

①對(duì)中華人民共和國國歌的法律規(guī)定，體現(xiàn)了對(duì)公民民主權(quán)利的尊重

②《國歌法》的誕生，有助于增強(qiáng)公民的國家觀念和愛國主義精神

③有助于公民人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)利得到更多保障，有利于激發(fā)社會(huì)活力

④《國歌法》的制定和出臺(tái)，是全面推進(jìn)依法治國的具體舉措

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

15.2017年某地“兩會(huì)”期間，學(xué)生記者小明和小白跑會(huì)場、訪委員、看議案、問安?！?，并將采訪日記實(shí)時(shí)上傳至班級(jí)微信群，引起老師、家長、同學(xué)們對(duì)“兩會(huì)”新聞和知識(shí)的集中關(guān)注和學(xué)習(xí)。關(guān)于“兩會(huì)”以下敘述正確的是( )。

①人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國家權(quán)力

②人大代表享有提案權(quán)和監(jiān)督權(quán)

③人民政協(xié)有政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能

④“兩會(huì)”是我國根本政治制度的基石

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

16.“工匠精神”代表著注重細(xì)節(jié)、追求完美的取向，一絲不茍、不走捷徑的態(tài)度。工匠精神筑夢中國制造——這種精神鑄就了傳統(tǒng)制造業(yè)的輝煌，也是助推現(xiàn)代制造業(yè)的重要?jiǎng)恿?。工匠精神能筑夢中國制造，這是因?yàn)? )。

①文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式

②文化決定人們的交往行為和交往方式

③文化作為一種精神力量能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

④文化反作用于經(jīng)濟(jì)，給經(jīng)濟(jì)以重大影響

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

17.在里約奧運(yùn)會(huì)上，美國著名游泳運(yùn)動(dòng)員菲爾普斯身上的“中國印”引人注目。其實(shí)這就是中國傳統(tǒng)的醫(yī)療一一拔罐。中國拔罐里約走紅表明( )。

A.傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵因時(shí)而變

B.文化創(chuàng)新需面向世界，博采眾長

C.不同民族文化逐漸走向融合

D.文化既是民族的又是世界的

18.習(xí)近平同志指出：“要積極引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)?！贝罅M(jìn)行社會(huì)主義思想道德建設(shè)，在于它( )。

①能夠?yàn)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國提供智力支持

②始終是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神紐帶

③集中體現(xiàn)中國特色社會(huì)主義文化的發(fā)展方向

④可以為實(shí)現(xiàn)中國夢提供強(qiáng)大的精神力量支撐

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

19.社會(huì)學(xué)家指出，人的現(xiàn)代化就是從“消極公民”成為理性參與公共事務(wù)的“積極公民”，從網(wǎng)絡(luò)上積極“圍觀”、堅(jiān)定互動(dòng)，到現(xiàn)實(shí)中參與監(jiān)督、促進(jìn)公開;從草根慈善、社會(huì)組織，到共享共建、志愿精神，“積極公民”的形象在十年間逐漸清晰。這體現(xiàn)了( )。

①矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

②事物發(fā)展都要經(jīng)歷量的積累過程

③整體的功能大于局部功能之和

④抓住有利時(shí)機(jī)促進(jìn)事物質(zhì)的飛躍

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

20.從哲學(xué)上看，如圖所示漫畫體現(xiàn)了( )。

A.近代形而上學(xué)唯物主義觀點(diǎn)

B.主觀唯心主義觀點(diǎn)

C.客觀唯心主義觀點(diǎn)

D.古代樸素唯物主義觀點(diǎn)

21.漫畫啟示我們擴(kuò)大居民消費(fèi)，需要( )。

①從實(shí)際出發(fā)，不斷增加居民收入

②尊重規(guī)律，盡量避免物價(jià)上漲

③系統(tǒng)優(yōu)化，處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系

④發(fā)揮主觀能動(dòng)性，防止物價(jià)過快上漲

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

22.錢鐘書先生說：“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑好的先吃，另一種人把好的留在后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里好的;第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里壞的。不過事實(shí)上適得其反。緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶?！钡⒎撬腥硕颊J(rèn)同錢鐘書先生的觀點(diǎn)。這從一個(gè)側(cè)面說明( )。

①事物的屬性會(huì)因主體需要的不同而發(fā)生改變

②因個(gè)人閱歷、立場等不同，主觀感受會(huì)產(chǎn)生差異

③人們的價(jià)值判斷是作出正確價(jià)值選擇的基礎(chǔ)

④對(duì)同一事物的價(jià)值判斷和選擇往往因人而異

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

23.恩格斯說：“沒有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)一樣，是不可想象的”這說明( )。

①物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者 ②運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式

③運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性 ④運(yùn)動(dòng)的范圍很廣泛

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

24.恩格斯曾經(jīng)說過：“馬克思的整個(gè)世界不是教義，而是方法，它提供的不是現(xiàn)成的教條，而進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和提供這種研究使用的方法?！边@說明對(duì)待馬克思主義應(yīng)該( )。

①把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來

②把馬克思主義作為方法論來指導(dǎo)人們的世界觀

③從馬克思主義的具體行動(dòng)綱領(lǐng)出發(fā)指導(dǎo)實(shí)踐

④運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法來解決實(shí)際問題

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

25.實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)。下列屬于實(shí)踐活動(dòng)的是( )。

①我國外交部表示，釣魚島是中國固有的神圣領(lǐng)土

②2017年3月8日,印度尼西亞馬魯古群島北部島嶼發(fā)生里氏5.6級(jí)地震

③天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船順利完成與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的自主快速交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)

④北京第一高樓“中國尊”項(xiàng)目將于2016年底封頂，預(yù)計(jì)總投資達(dá)240億元

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

26.李克強(qiáng)總理《政府工作報(bào)告》中提出，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)提高10%。城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一由55元提高到70元。各地要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，確保養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放。其經(jīng)濟(jì)意義表現(xiàn)在，有利于( )。

①提高社會(huì)總體消費(fèi)水平，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長

②實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，共享發(fā)展成果

③提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，增加居民收入

④政府在應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的養(yǎng)老問題上的擔(dān)當(dāng)和務(wù)實(shí)

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

27.2017年9月4日上午，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤在廈門國際會(huì)議中心拉開大幕。國家主席習(xí)近平發(fā)表題為《深化金磚伙伴關(guān)系開辟更加光明未來》的重要講話，向世界展現(xiàn)金磚合作十年輝煌歷程，勾畫未來發(fā)展藍(lán)圖，為引領(lǐng)金磚合作提供“中國智慧”和“中國動(dòng)力”，為世界穩(wěn)定和繁榮開辟更加光明的未來。金磚合作在這里發(fā)出更加耀眼的光芒，中國聲音在世界舞臺(tái)上更加響亮。這表明( )。

①中國綜合國力顯著增強(qiáng)，在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用

②中國積極參與全球合作，構(gòu)建廣泛的利益共同體

③中國堅(jiān)定走和平發(fā)展道路，贏得世界各國的贊同

④維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的基本目標(biāo)

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

28.14歲少年扈某持刀將兩名同學(xué)先后捅成重傷、桶死，被判有期徒刑17年，后因當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹂乖V，扈某近日被改判為無期徒刑。扈某的行為( )。

①具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 ②是一般違法行為

③應(yīng)受刑罰處罰 ④表明其法治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡薄

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

29.未成年人小軍的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到了侵害，他想依法維權(quán)，因此需要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)。下列選項(xiàng)中屬于這樣機(jī)構(gòu)的有( )。

①法律服務(wù)所 ②律師事務(wù)所 ③公證處 ④法律援助中心

A.①②④ B.①②③④ C.②③ D.①③

30.“真誠坦率不等于沒有彈性;為人處世，有時(shí)也可以說一些善意的謊言。”富蘭克林的這句話給我們的啟示是( )。

A.誠實(shí)地做人做事，就要對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)，答應(yīng)過的事一定要努力做到

B.在實(shí)現(xiàn)承諾的時(shí)候，我們就要老老實(shí)實(shí)地按照自己的承諾去做，而不以任何借口推脫責(zé)任

C.當(dāng)說真話會(huì)傷害他人或危及公共利益時(shí)，就要具體問題具體分析，講究方式和方法，可以說一些善意的謊言

D.做誠實(shí)的人，要堅(jiān)持實(shí)事求是，不能說違心的狠話

二、簡答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

31.某高校在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)校園里有一個(gè)奇觀的現(xiàn)象：100%的學(xué)生強(qiáng)烈反對(duì)校園里的不文明行為，但是100%的學(xué)生也承認(rèn)，校園里的不文明行為就發(fā)生在自己或同學(xué)身上。

某高校幾位畢業(yè)生到北京一家雜志社應(yīng)聘，用人單位提出，要想解決戶口或簽訂協(xié)議書，每人需交納1萬元押金。學(xué)生們感到困惑：“為什么我們未拿一分錢工資就要先交上一筆巨款?”對(duì)方回答說：“現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生說走就走，我們只不過是提前防范，進(jìn)行自我保護(hù)罷了?！?/span>

請(qǐng)結(jié)合上面兩則材料，運(yùn)用倫理學(xué)的知識(shí)談?wù)劥髮W(xué)生提高思想道德修養(yǎng)的意義和途徑。

32.簡述中學(xué)思想品德課程資源開發(fā)與利用的基本策略。

三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

33.以下是人教版初中思想品德九年級(jí)第三單元第六課第一框《人民當(dāng)家作主的法治國家》的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，說一說此案例的亮點(diǎn)在哪里?

教師在黑板上給出問題，按照“是什么—為什么—怎么做”基本環(huán)節(jié)，分別提出以下問題：“什么是依法治國”“為什么要依法治國”“怎樣實(shí)施依法治國或依法治國的要求是什么”，讓學(xué)生帶著這些問題快速閱讀教材。在閱讀過程中，學(xué)生很容易解決了前兩個(gè)問題，針對(duì)第三個(gè)問題，教師只要結(jié)合文中的例子予以要的講解，就會(huì)很容易解決。

34.自實(shí)施思想品德新課程教學(xué)后，某教師為考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了測試，以下是測試的試題和某個(gè)學(xué)生的答案：

問題：

(1)與思想品德舊課程相比，思想品德新課程評(píng)價(jià)觀念主要強(qiáng)調(diào)了哪些觀點(diǎn)?

(2)對(duì)上述學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)析。

(3)請(qǐng)幫助該教師對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行答題指導(dǎo)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，26分)閱讀材料，按要求完成任務(wù)。

35.以下是人教版初中思想品德七年級(jí)上冊(cè)第三單元的第四課第一框第一目《青春悄悄來》的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)以下內(nèi)容，寫一篇教學(xué)簡案。

不經(jīng)意間，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化。這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生美麗的春天。

青春期是人一生中身體發(fā)生顯著變化的時(shí)期。青春期的身體變化主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。

進(jìn)入青春期，我們對(duì)自己身體的變化更加敏感。我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象。如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。

我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢;有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育和水平也是不一樣的。但我們要相信，是蓓蕾總會(huì)開出美麗的花，是果樹總會(huì)結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時(shí)間和耐心。

【參考答案】

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)

1.【答案】D。解析：教師在進(jìn)行“理解教師”一課教學(xué)時(shí)，布置學(xué)生采訪各學(xué)科老師，體現(xiàn)了課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合;根據(jù)采訪內(nèi)容和思考寫出報(bào)告并討論，體現(xiàn)了鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行探究，因此③④符合題意，①②與題意不符，故選D。

2.【答案】A。解析：張老師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源屬于信息化資源，因此，本題選A。

3.【答案】D。解析：本題是對(duì)思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)的考查，①③說法不符合題意，②④說法正確并且符合題意，因此，本題選D。

4.【答案】A。解析：數(shù)字貨幣是電子貨幣形式的替代貨幣。數(shù)字金幣和密碼貨幣都屬于數(shù)字貨幣。它不能完全等同于虛擬世界中的虛擬貨幣，因?yàn)樗?jīng)常被用于真實(shí)的商品和服務(wù)交易，可以表現(xiàn)商品價(jià)值，而不僅僅局限在網(wǎng)絡(luò)游戲等虛擬空間中。央行發(fā)行的數(shù)字貨幣是法定貨幣，數(shù)字貨幣也不一定要有基準(zhǔn)貨幣，①②適合題意;數(shù)字貨幣沒有改變貨幣的基本職能，③是錯(cuò)誤的;比特幣、比特股是數(shù)字貨幣，④不適合題意;故本題答案選A。

5.【答案】D。解析：商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。金融部門的目的是利潤，①是錯(cuò)誤的;通過材料中對(duì)綠色金融的描述看出，這樣做有利于引導(dǎo)資金流向，優(yōu)化資源配置，建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，③④適合題意;②不是這樣做的目的，排除;故本題答案選D。

6.【答案】B。解析：經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。它促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)、國際分工水平的提高以及國際貿(mào)易的迅速發(fā)展，從而推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國生產(chǎn)力的發(fā)展，為各國經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，威脅發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)安全。經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，發(fā)展中國家應(yīng)抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害;同時(shí)，提高抵御國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)能力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。習(xí)近平以世界經(jīng)濟(jì)的大海作喻啟示我們共享經(jīng)濟(jì)全球化，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長，B適合題意;經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)的，A是錯(cuò)誤的;C不符合經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，排除;國家利益國家關(guān)系的決定性因素。各國間存在著復(fù)雜的利益關(guān)系，既有共同的利益，也存在利益的差別和對(duì)立。國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，而利益對(duì)立則是引起國家沖突的根源。維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，D是錯(cuò)誤的。

7.【答案】A。解析：材料揭示的是按生產(chǎn)要素參與分配的分配方式，針對(duì)技能人才探索這一方式，有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高勞動(dòng)技能，①②是探索建立企業(yè)首席技師制度的積極意義，正確且符合題意。③④闡釋的是按勞分配，與題意無關(guān)。

8.【答案】D。解析：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，與公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，在市場競爭中地位是平等的，D符合題意;但是在國民經(jīng)濟(jì)和所有制經(jīng)濟(jì)中地位是不平等的，在國民經(jīng)濟(jì)中以公有制經(jīng)濟(jì)為主體，因此AB錯(cuò)誤;國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故本題答案選D。

9.【答案】D。解析：規(guī)范市場秩序要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)。誠實(shí)守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行不可少的條件。形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度，①②④適合題意;堅(jiān)持公有制為主體是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志，③是錯(cuò)誤的;故本題答案選D。

10.【答案】C。解析：用自動(dòng)化設(shè)備替代流水線上的工人，既降低了成本，又提高了產(chǎn)品質(zhì)量，改變了生產(chǎn)低端產(chǎn)品的舊模式，搶占了市場先機(jī)。表明科技創(chuàng)新有利于助推企業(yè)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，讓產(chǎn)品提質(zhì)增效。②③項(xiàng)符合題意;該材料表明的是經(jīng)營思想創(chuàng)新和技術(shù)設(shè)備創(chuàng)新，不是產(chǎn)品創(chuàng)新，①項(xiàng)與題意不符;材料表明沒有體現(xiàn)企業(yè)應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的內(nèi)容，④項(xiàng)與題意不符;正確選項(xiàng)為C。

11.【答案】B。解析：根據(jù)題目的表述，在高考改革中，廣大的中學(xué)生通過網(wǎng)上專題論壇發(fā)表對(duì)新改革方案的意見和建議，主要體現(xiàn)了公民通過社情民意反映制度參與民主決策;某教育專家以電子郵件的形式向國家教育部提出意見與建議，主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)有利于促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化;故②④選項(xiàng)入選。①③選項(xiàng)表述與題意不符。選B。

12.【答案】B。解析：國家利益是國際關(guān)系的決定因素。各國間存在著復(fù)雜的利益關(guān)系，既有共同的利益，也存在利益的差別和對(duì)立。國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，而利益對(duì)立則是引起國家沖突的根源。維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，①③適合題意，④是錯(cuò)誤的;本題強(qiáng)調(diào)的是美英的共同利益，不是競爭與沖突的關(guān)系，②錯(cuò)誤;故本題答案選B。

13.【答案】D。解析：本題主要考查的是人民政府的有關(guān)知識(shí)。政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，①錯(cuò)誤;辦理身份證的主體是公安局，不是司法機(jī)關(guān)，②不選;辦理身份證是公民的權(quán)利，有不良記錄者不能辦理說明公民需要遵守義務(wù)，也是政府優(yōu)化管理服務(wù)水平的體現(xiàn)，故選項(xiàng)③④正確。本題答案選項(xiàng)D。

14.【答案】C。解析：本題主要考查的是依法治國的知識(shí)。通過國家立法，對(duì)國歌的奏唱場合、奏唱禮儀和宣傳教育進(jìn)行規(guī)范而制定的法規(guī)，有助于公民履行法定義務(wù)，不屬于公民的權(quán)利，①③排除。故②④符合題意。故本題答案選C。

15.【答案】A。解析：我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，廣大人民群眾通過民主選舉產(chǎn)生的人大代表代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，故選項(xiàng)①符合題意;人民政協(xié)是中國共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的組織形式，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的、具有廣泛代表性的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是我國政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。人民政履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能，故選項(xiàng)③符合題意;選項(xiàng)②說法錯(cuò)誤，監(jiān)督權(quán)是人民代表大會(huì)的權(quán)力而不是人大代表的權(quán)利，排除;選項(xiàng)④說法錯(cuò)誤，兩會(huì)是對(duì)自1959年以來歷年召開的中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議的統(tǒng)稱，其中，我國根本政治制度的基石是人民代表大會(huì)，根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，排除。故本題答案選A。

16.【答案】B。解析：工匠精神能筑夢中國制造，這是因?yàn)槲幕苡绊懭藗兊膶?shí)踐活動(dòng)和思維方式，①正確;文化并不決定人們的交往行為和交往方式，②錯(cuò)誤;文化并不能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，③錯(cuò)誤;工匠精神能筑夢中國制造，這是因?yàn)槲幕醋饔糜诮?jīng)濟(jì)，給經(jīng)濟(jì)以重大影響，④正確，故本題答案應(yīng)為B。

17.【答案】D。解析：根據(jù)題目的表述，在里約奧運(yùn)會(huì)上，美國著名游泳運(yùn)動(dòng)員菲爾普斯身上的“中國印”引人注目。其實(shí)這就是中國傳統(tǒng)的醫(yī)療一一拔罐。中國拔罐里約走紅表明文化既是民族的又是世界的。故D選項(xiàng)入選。其他選項(xiàng)表述與題意不符。

18.【答案】D。解析：本題主要考查的是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的知識(shí)。社會(huì)主義思想道德建設(shè)提供精神動(dòng)力，不是智力支撐，①錯(cuò)誤;中華民族生存和發(fā)展的精神紐帶是民族精神，②錯(cuò)誤;社會(huì)主義思想道德建設(shè)集中體現(xiàn)中國特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和發(fā)展方向，③正確;大力進(jìn)行社會(huì)主義思想道德建設(shè)可以為實(shí)現(xiàn)中國夢提供強(qiáng)大的精神力量支撐，④正確。故答案選D。

19.【答案】A。解析：從“消極公民”到“積極公民”的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，①正確;“積極公民”的形象在十年間逐漸清晰這體現(xiàn)了事物發(fā)展都要重視量的積累過程，②正確;整體的功能并不總是大于局部功能之和，③不選;材料沒有體現(xiàn)抓住有利時(shí)機(jī)促成飛躍，只是強(qiáng)調(diào)了量的積累過程，④不選，故本題答案應(yīng)為A。

20.【答案】B。解析：“我不叫太陽就不出來”，好像太陽以其叫聲為轉(zhuǎn)移。漫畫體現(xiàn)了主觀唯心主義觀點(diǎn)。B項(xiàng)符合題意;ACD項(xiàng)均與漫畫觀點(diǎn)不同;正確選項(xiàng)為B。

21.【答案】B。解析：漫畫“只要不瞌睡，你就沒機(jī)會(huì)”強(qiáng)調(diào)要從實(shí)際出發(fā)，不斷增加居民收入;同時(shí)要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，防止物價(jià)過快上漲。①④項(xiàng)符合題意;引發(fā)物價(jià)上漲的因素很多，②項(xiàng)避免物價(jià)上漲說法錯(cuò)誤;材料沒有體現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化、處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容，③項(xiàng)說法錯(cuò)誤;正確選項(xiàng)為B。

22.【答案】C。解析：價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性，材料中不同的人的看法不同，說明人們的主觀感覺會(huì)因?yàn)閭€(gè)人閱歷而不同，對(duì)同一事物的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇往往因人而異，故選項(xiàng)②④符合題意;選項(xiàng)①說法錯(cuò)誤，事物的屬性具有客觀性，不會(huì)因主體需要的不同而發(fā)生改變，排除;選項(xiàng)③說法正確但不符合題意，排除。故本題答案選C。

23.【答案】A。解析：“沒有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)一樣，是不可想象的”，這說明物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式。①②項(xiàng)符合題意;客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式，③項(xiàng)說法錯(cuò)誤;恩格斯這句話強(qiáng)調(diào)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，④項(xiàng)與題意不符;正確選項(xiàng)為A。

24.【答案】B。解析：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和提供這種研究使用的方法?！睆?qiáng)調(diào)了我們對(duì)待馬克思主義要與時(shí)俱進(jìn)，要運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法來解決實(shí)際問題，把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，①④適合題意;世界觀決定方法論，馬克思主義哲學(xué)思想是世界觀和方法論的統(tǒng)一，②錯(cuò)誤;我們要從實(shí)際出發(fā)指導(dǎo)實(shí)踐，③錯(cuò)誤;故本題答案選B。

25.【答案】B。解析：實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)的主體是人，故選項(xiàng)③④符合題意;選項(xiàng)①不符合題意，“我國外交部表示，釣魚島是中國固有的神圣領(lǐng)土”屬于主觀活動(dòng)，排除;選項(xiàng)②不符合題意，“2017年3月8日,印度尼西亞馬魯古群島北部島嶼發(fā)生里氏5.6級(jí)地震”的活動(dòng)主體不是人，因此不屬于實(shí)踐活動(dòng)，排除。故本題答案選B。

26.【答案】A。解析：提高養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)、確保養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放，這有利于提高社會(huì)總體消費(fèi)水平，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，①正確;提高養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)，有利于實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，共享發(fā)展成果，②正確;養(yǎng)老金收入不屬于勞動(dòng)報(bào)酬收入，本題材料與提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重?zé)o關(guān)，③不選;“政府在應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的養(yǎng)老問題上的擔(dān)當(dāng)和務(wù)實(shí)”屬于政治生活的范疇，不屬于經(jīng)濟(jì)意義，④不選，故本題答案應(yīng)為A。

27.【答案】A。解析：“向世界展現(xiàn)金磚合作十年輝煌歷程，勾畫未來發(fā)展藍(lán)圖，為引領(lǐng)金磚合作提供‘中國智慧’和‘中國動(dòng)力’，為世界穩(wěn)定和繁榮開辟更加光明的未來。”“金磚合作在這里發(fā)出更加耀眼的光芒，中國聲音在世界舞臺(tái)上更加響亮。”說明中國綜合國力顯著增強(qiáng)，在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用，構(gòu)建廣泛的利益共同體，故①②入選;③中“中國堅(jiān)定走和平發(fā)展道路，贏得世界各國的贊同”不符合實(shí)際，排除;我國外交政策的基本目標(biāo)是：維護(hù)我國的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，“維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展”是我國外交政策的宗旨，④項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選A。

28.【答案】C。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)犯罪行為的認(rèn)識(shí)和理解。題干中扈某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，因此是犯罪行為。生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人，①③④符合題意。②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選C。

29.【答案】B。解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知和識(shí)記能力。根據(jù)所學(xué)，為我們提供法律援助的部門有法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心，所以①②③④觀點(diǎn)都正確，正確答案選B。

30.【答案】C。解析：富蘭克林的這句話啟示我們?cè)谀承┚唧w的情境下，也可以說一些善意的謊言。C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。AB的說法都是正確的，但材料沒有體現(xiàn)信守承諾;D的說法也是正確的，但是講誠信也要根據(jù)具體的情境，做出誠信的正確選擇。這三項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選C。

二、簡答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

31.【參考答案】

材料一反映了大學(xué)生在道德修養(yǎng)中認(rèn)識(shí)和行為之間的差異(知易行難)。材料二說明，少數(shù)大學(xué)生的缺乏誠信引起了用人單位對(duì)大學(xué)生群體普遍的不信任，這甚至?xí)绊懙酱髮W(xué)生的就業(yè)。

道德修養(yǎng)即個(gè)體在道德意識(shí)、道德行為方面，自覺地按照一定社會(huì)或階級(jí)的道德要求所進(jìn)行的自我審度、教育、鍛煉、改造和完善的活動(dòng)。

大學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)的意義：有助于正確解決社會(huì)道德要求與個(gè)人選擇能力和踐行能力之間的矛盾;解決自己內(nèi)在思想品質(zhì)中新舊道德因素之間的矛盾，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和道德情操，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人完善的需要。

提高道德修養(yǎng)的途徑方法：提高道德修養(yǎng)的自覺性;與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系;學(xué)習(xí)借鑒前人的積極有效的修養(yǎng)方法，如學(xué)思并重、省察克治、慎獨(dú)自律、積善成德、知行統(tǒng)一等。

32.【參考答案】

(1)努力開發(fā)教師中的課程資源。

(2)努力開發(fā)學(xué)生中的課程資源。

(3)豐富和拓展教材資源。

(4)重視學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)。

(5)充分利用校內(nèi)資源。

(6)重視利用校外資源。

(7)鏈接現(xiàn)代信息資源。

三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

33.【參考答案】

此教學(xué)設(shè)計(jì)鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，遵循了課標(biāo)中使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體的要求。

老師的教學(xué)方法屬于提綱導(dǎo)讀式教學(xué)，對(duì)于高年級(jí)尤其初高中學(xué)生運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑?，?huì)產(chǎn)生很好的教學(xué)效果。首先是教師提出問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀教材。此教師在問題的設(shè)計(jì)上非常精簡，并且層次感很強(qiáng);對(duì)學(xué)生閱讀教材有所引導(dǎo)。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了讀教材，也是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。對(duì)于一些較易的問題，閱讀過程中學(xué)生就能夠解決，不理解的可以做標(biāo)記，之后聽老師認(rèn)真講解，這樣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

34.【參考答案】

(1)第一，評(píng)價(jià)要客觀、公正，要準(zhǔn)確記錄和描述學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想品德發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)動(dòng)學(xué)生道德學(xué)習(xí)的積極性。

第二，評(píng)價(jià)不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展、變化的過程。要將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，突出形成性評(píng)價(jià)。

第三，要重視學(xué)生、教師和家長在評(píng)價(jià)過程中的作用，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生、教師、家長等共同參與的交互活動(dòng)，使評(píng)價(jià)過程成為促進(jìn)學(xué)生.教師共同發(fā)展的過程。

第四，要注意評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性，不能用單一的知識(shí)性考試作為對(duì)學(xué)生思想品德課程學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的唯一方式，警惕應(yīng)試傾向的評(píng)價(jià)方式，避免評(píng)價(jià)方式偏離課程的目標(biāo)和理念。

(2)第一，答案①中，學(xué)生認(rèn)為“市民道德素質(zhì)較低”的觀點(diǎn)太絕對(duì)，“與人為善”的觀點(diǎn)也不確切，而且原因分析不全面，市民不能及時(shí)歸還的一些現(xiàn)實(shí)問題，如租賃站點(diǎn)設(shè)置不合理、租賃時(shí)間設(shè)置不合理等。

第二，答案②中，學(xué)生只分析了黑車車主方面，以及管理部門的角度去分析原因，沒有緊緊圍繞題目要求“部分市民行為”去做分析原因和認(rèn)識(shí)，分析角度不準(zhǔn)確。

第三，答案③中，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極參與社會(huì)管理，做負(fù)責(zé)任的公民。答案內(nèi)容太空，沒能聯(lián)系生活實(shí)際以及學(xué)生個(gè)人情況，具體闡述。

(3)第一，我們回答問題時(shí)應(yīng)該仔細(xì)審題，緊扣材料和題目要求，千萬不能答偏題目。比如在對(duì)第二個(gè)問題分析時(shí)，明顯答題角度出現(xiàn)問題，沒有緊扣題目中“部分市民行為”，所以偏離題目，遺漏了答題要點(diǎn)。比如市民“坐黑車”可能是因?yàn)榇畛吮容^方便，而且黑車價(jià)格比較便宜，附近沒有合適的租賃站等等。

第二，我們回答問題時(shí)，思考角度要盡量全面一些，語言不能太絕對(duì)化。比如在對(duì)第一個(gè)問題進(jìn)行分析時(shí)，對(duì)于“市民道德素質(zhì)較低”這樣的表述太絕對(duì)化，我們應(yīng)該分情況來分析，比如對(duì)于“大量損壞自行車”的可能是由于部分市民道德素質(zhì)較低，但是對(duì)于“不能及時(shí)歸還”的原因不能簡單地認(rèn)為是道德素質(zhì)的問題，還應(yīng)該從租賃站點(diǎn)設(shè)置，租賃時(shí)間設(shè)置等去思考。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，26分)

35.【參考答案】

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

了解青春期一些基本的生理和心理常識(shí)。

了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

【能力目標(biāo)】

能從容地面對(duì)青春期生理和心理的變化。

正確對(duì)待自己的生理變化，自覺減少心理上的混亂和恐慌，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

體驗(yàn)青春期的生理和心理變化。

【難點(diǎn)】

青春期的心理矛盾，讓學(xué)生明白自身的心理衛(wèi)生問題，學(xué)會(huì)解決矛盾，保持心理健康。

三、教學(xué)方法

觀察法、談話法、討論法。

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

播放音樂引入：同學(xué)們，我們一起來感受青春的韻律《青春修煉手冊(cè)》。

同學(xué)們，我們正在感受著青春的韻律，讓我們踩著歡快的青春節(jié)拍，一起走進(jìn)青春吧。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.青春悄悄來

同學(xué)們，還記得自己小時(shí)候的模樣嗎?讓我們一起來回顧這兩位同學(xué)的成長歷程。

活動(dòng)一：通過觀察這兩組的照片，我們是否感受到照片中的“我”已經(jīng)長大了?我們從哪里可以看出來呢?

師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，確實(shí)，我們同學(xué)長大了，開始從兒童時(shí)期向成年過渡了，跨入了青春期的大門，開始了人生美麗的春天，青春悄悄來到我們的身邊。

2.青春期的變化

過渡：同學(xué)們，步入青春期的你，對(duì)自己身體的變化了解有多少呢?下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前的調(diào)查，說說自己的結(jié)果，好嗎?

問題一：同學(xué)們說出了這么多答案，讓我們分分類，行不行?

(通過學(xué)生分類，歸納出青春期的生理表現(xiàn)。)

小結(jié)：這就是青春期的生理變化。青春期是人生花季，是人成長的一個(gè)高峰期。下面，讓我們共同觀察青春期“生長高峰”圖。(出示青春期“生長高峰”圖。)

問題二：從圖中可以看出，人的生長高峰期有幾個(gè)?分別是什么時(shí)期?

同學(xué)們回答得非常好，大家再想一想，青春期又稱作什么?根據(jù)生物課所學(xué)的知識(shí)，青春期是指哪個(gè)年齡階段?它是從什么時(shí)期到什么時(shí)期的過渡?

小結(jié)：由此，我們可以得出青春期的定義。

活動(dòng)二：生理變化有時(shí)會(huì)帶給我們一系列的煩惱，下面，讓我們一起說說自己的心理煩惱，好嗎?(如果涉及第二性特征，可以用小紙條的形式寫出來交給老師)。

小結(jié)：確實(shí)，進(jìn)入青春期的同學(xué)們，隨著生理的變化，我們身體會(huì)出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象，如青春痘、變聲、女孩出現(xiàn)月經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精等現(xiàn)象，會(huì)給我們帶來一系列的煩惱。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

通過小組討論的形式，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受青春和青春期的變化。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)、所獲得體會(huì)、感悟，用于自己的實(shí)踐，真正做到學(xué)有所感、學(xué)有所得。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

總結(jié)：這節(jié)課我們了解了青春期的基本生理特征，認(rèn)識(shí)了青春期的心理特征。

請(qǐng)大家以“我的青春我做主”為題，寫一篇小論文。

五、板書設(shè)計(jì)

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