關鍵詞： 教師資格證 2020

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1.我國現(xiàn)行的小學《道德與法制》課程屬于( )。

A.分科課程

B.綜合課程

C.邊緣課程

D.隱性課程

2.孫老師針對數學課堂氣氛沉悶、學生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，進行認真分析，尋找解決問題的途徑與方法，并在后面的教學中予以實施，取得了良好效果。這說明孫老師注重( )。

A.行動研究

B.同伴互助

C.微格教學

D.專業(yè)引領

3.個體對他人的外表有良好的印象，往往也會傾向于肯定其人格品質，這種效應是( )。

A.首因效應

B.近因效應

C.暈輪效應

D.刻板效應

4.小學生通過科學課的學習，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)，進而知道在一定條件下物質狀態(tài)可以改變。按照三維目標的分類，這主要達成的教學目標是( )。

A.知識與技能

B.過程與方法

C.認知與實踐

D.情感態(tài)度價值觀

5.平時愛搞笑的小東幾次競選班干部均落選了。對此，班主任應采取的恰當做法是( )。

A.提醒小東低調做人，注意拉票

B.建議小東放棄競選，安于現(xiàn)狀

C.鼓勵小東不要氣餒，繼續(xù)努力

D.安慰小東順其自然，隨緣認命

6.高三學生小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學，感覺前途無望，根據理性情緒療法原理，小輝的這種不合理信念屬于( )。

A.主觀要求

C.相對比

C.糟糕至極

D.片面化

7.肖曉活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉移。他的氣質類型屬于( )。

A.多血質

B.膽汁質

C.粘液質

D.抑郁質

8.倡導經驗課程，并主張以主動作業(yè)形式實施這種課程的教育家是( )。

A.盧梭

B.杜威

C.泰勒

C.布魯納

9.數學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法( )。

A.忽視了學生學習的自主性

B.尊重了學生發(fā)展的全面性

C.忽視了學生發(fā)展的整體性

D.尊重了學生學習的獨立性

10.在小學課程實施過程中，教師挖掘和利用的民風民俗、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動等資源屬于( )。

A.自然資源

B.校內資源

C.社會資源

D.個體資源

【參考答案解析】

1.B【解析】根據組織方式，課程分為綜合課程和分科課程。其中綜合課程是指主張把兩門或兩門以上學科的內容合并起來組成課程;強調學科之間的關聯(lián)性、統(tǒng)一性和內在聯(lián)系。題干中《道德與法制》屬于綜合課程。

2.A【解析】教師專業(yè)發(fā)展的途徑及方法包括：(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動;(2)開展微格教學;(3)進行專門訓練;(4)反思教學經驗。。題干中，孫老師針對數學課堂出現(xiàn)的問題，認真分析、探究，積極尋找解決問題的途徑和方法，這屬于反思教學經驗中的行動研究。

3.C【解析】當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應，也稱光環(huán)效應。

4.A【解析】新課程背景下的課堂教學所倡導的目標為三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。其中，知識與技能目標強調基礎知識和基本技能的獲得，相當于傳統(tǒng)的“雙基教學”。題干中，小學生通過科學課的學習，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)，進而知道在一定條件下物質狀態(tài)可以改變。這說明小學生通過科學課的學習掌握了水的基礎知識。

5.C【解析】“以人為本”的學生觀要求教師須尊重學生的個體獨立性，不能把自己的個人意志強加于學生的思想之上，要客觀看待學生的成長與成才，把學生當作不以自己的意志為轉移的客觀存在，當作具有獨立性的人來看待，因勢利導進行教育，推動學生個體的健康成長。題干中，愛搞笑的小東幾次競選班干部均落選，作為教師，要因勢利導教育小東，鼓勵小東不要氣餒，繼續(xù)努力，讓同學們看到自己除了具有搞笑天賦，還擁有當班干部的潛力。故選C。

6.C【解析】如題干中“小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學，感覺前途無望”，就是典型的將后果嚴重化、災難化，屬于糟糕至極的非合理信念的特征。故C項正確。

7.A【解析】多血質的人表現(xiàn)出的特點為：容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質;也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點。這種人活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉移、興趣和情感易變換等。根據題干描述，肖曉的氣質類型即為多血質。

8.C【解析】根據學科固有的屬性，課程分為學科課程和經驗課程。其中，經驗課程又叫活動課程，是從學生的興趣和需要出發(fā)，以兒童的主體性活動的經驗為中心組織的課程。經驗課程的主導價值在于使學生獲得關于現(xiàn)實世界的直接經驗和真切體驗。代表人物是美國的杜威和其學生克伯屈。B項正確。

9.A【解析】題干中，林老師讓同學們按照老師喜歡的方法解題，忽視了學生的自主性，違背了“學生是獨特的人”的學生觀，不利于學生的學習。A項正確。

10.C【解析】根據性質課程資源可以分為自然資源和社會資源。其中，社會資源是指保存和展示人類文明成果的課程資源。題干中，教師挖掘和利用的民風民俗、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動等資源屬于屬于社會資源。C項正確。

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