關鍵詞： 教師資格證 2020

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單項選擇題

1.實施素質教育須堅持“五育”并舉，促進學生生動活潑地發(fā)展。這反映了素質教育是（）的教育。

A.面向全體學生B.促進學生個性發(fā)展

C.促進學生全面發(fā)展D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

2.小凱的數(shù)學成績很差，學習積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任找其談話，詢問緣由。小凱賭氣地說：“朱老師只喜歡成績好的同學，從來不叫我回答問題。他嫌我成績不好，我為什么要認真聽他的課!”由此可見，朱老師的做法（）

A.違背了公正施教的要求

B.有助于教學任務的完成

C.有助于學生的個性發(fā)展

D.違背了嚴慈相濟的要求

3.在教學技能大比武前夕，李老師得到了一套資料，但只是自己學習，不與其他教師分享。李老師的做法表明她（）

A.不能誠懇待人B.不能尊重同事

C.不能團結協(xié)作D.不能平等待生

4.素質教育是立足于為了社會的需要，而不是眼前的升學目標或就業(yè)需要。這體現(xiàn)了素質教育的（）

A.發(fā)展性B.合作性

C.基礎性D.未來性

5.下列情形中，教師所在學校、其他教育機構或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是（）

A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

B.體罰學生，經教育不改的

C.與同事相處不夠融洽的

D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

6.學校（）聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。

A.可以B.不得

C.特別情況可以D.經批準可以

7.《中華人民共和國教師法》自（）起施行。

A.1994年1月1日B.1994年9月10日

C.1993年11月1日D.1995年1月1日

8.突破了原先由政府獨家辦學舊格局的教育法規(guī)是（）

A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》在工作方針中提出要把促進（）作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

A.學生全面發(fā)展B.學生健康、快樂成長

C.師生共同成長D.學生健康成長

10.我國法定的教師節(jié)是每年的（）

A.9月1日B.秋季開學后首個星期日

C.9月10日D.9月份的第一個星期日

11.我國現(xiàn)行義務教育的法定起始年齡是（）

A.五或六周歲B.六或七周歲

C.七或八周歲D.未作確定

12.學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果的，根據(jù)有關法律規(guī)定，（）要承擔相應的法律責任。

A.校長B.學校負責人

C.有關直接負責人D.學校負責人和有關直接負責人

13.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（）

A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系

C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系

14.“教書”與“育人”是（）的關系。

A.并列的B.遞進的

C.互補的D.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一

15.學校組織社區(qū)服務活動，全校各個班級輪流值周。面對繁重的任務，學生們個個叫苦連天，敷衍了事。值周老師發(fā)現(xiàn)問題后二話不說就拿起工具熱火朝天地干了起來。學生們羞愧難當，便趕忙加入到勞動中去了。從職業(yè)道德角度分析，值周老師做到了（）

A.熱愛學生B.教書育人

C.依法執(zhí)教D.為人師表

16.“弟子不不如師，師不賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已”。這種觀點對當今教育的啟示是師生之間應（）

A.教學相長，相互尊重B.樂教善教，講究教法

C.嚴于律己，為人師表D.有教無類，教書育人

17.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.先秦兩漢歷史散文內容豐富，形式多樣。有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》，有紀傳體的《史記》和《漢書》等

B.盛唐出現(xiàn)了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派；以王維、謝靈運為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩”

C.我國現(xiàn)當代詩壇群星璀璨，優(yōu)秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡樹》等

D.俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和美國的歐·亨利被譽為世界三大短篇小說家，他們的代表作分別為《裝在套子里的人》《羊脂球》《警察與贊美詩》等

18.在word中，下列方式可以顯示出頁眉和頁腳的視圖是（）

A.頁面視圖B.普通視圖

C.大綱視圖D.全屏視圖

19.劉易斯、湯丹遜、薩利三人被哈佛大學、加利福尼亞大學和麻省理工學院錄取。他們分別被哪個學校錄取的？鄰居們作了如下的猜測：

鄰居A猜：劉易斯被加利福尼亞大學錄取，薩利被麻省理工學院錄取

鄰居B猜：劉易斯被麻省理工學院錄取，湯丹遜被加利福尼亞大學錄取

鄰居C猜：劉易斯被哈佛大學錄取，薩利被加利福尼亞大學錄取

結果，鄰居們的猜測各對了一半。

那么，他們的錄取情況是（）

A.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學、加利福尼亞大學和麻省理工學院錄取

B.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被加利福尼亞大學、麻省理工學院和哈佛大學錄取

C.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被麻省理工學院、加利福尼亞大學和哈佛大學錄取

D.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學、麻省理工學院和加利福尼亞大學錄取

20.《蒙娜麗莎》屬于（）

A.國畫B.油畫

C.版畫D.水粉畫

21.被高爾基稱為世界民間文學創(chuàng)作中“壯麗的一座紀念碑”的作品是（）

A.《古蘭經》B.《一千零一夜》

C.《薔薇園》D.《列那狐傳奇》

22.熱帶雨林地區(qū)降水類型主要是（）

A.對流雨B.鋒面雨 C.臺風雨D.地形雨

23.下列表述錯誤的一項是（）

A.曹禺的《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇，是20世紀30年代的優(yōu)秀話劇之一，在中國文壇上有深遠的影響

B.“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！边@副對聯(lián)寫的是吳承恩和他的神話小說《西游記》

C.我國文學史上向來以“風騷”作為文學的代名詞，“風騷”就是指以《詩經》“國風”和屈原《離騷》為代表的現(xiàn)實主義和浪漫主義文學傳統(tǒng)

D.元代的雜劇廣泛地反映了當時的現(xiàn)實生活，著名作品有關漢卿的《竇娥冤》、馬致遠的《漢宮秋》、王實甫的《西廂記》等

24.《竇娥冤》的作者是元代戲曲家（）

A.王實甫B.馬致遠 C.關漢卿D.白樸

25.從現(xiàn)象上看，幽默是對事物一般邏輯的某種扭曲，但須是一種有意識的理性的倒映，它離不開人的正常思維和健康的心理，所以幽默是人類健康心理的一種反映。根據(jù)上面陳述，可以推出下列哪一結論（）

A.幽默的本質即是將毫不相干的事物聯(lián)系起來，使之產生邏輯混亂而產生喜劇效果

B.幽默所包含的邏輯性往往與正常邏輯有著不同之處

C.幽默需要豐富的想象力

D.人的正常思維和健康心理構成了幽默的充分條件

26.人身體上接近15毫米長度的是（）

A.大拇指指甲的寬度B.拇指的長度

C.頭發(fā)絲的直徑D.肩膀的寬度

27.下列有關文學常識的表述正確的一項是（）

A.屈原是我國古代早的偉大詩人，是“騷體”的創(chuàng)始者

B.元曲四大家指的是關漢卿、王實甫、白樸、鄭光祖

C.唐宋八大家指的是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、黃庭堅

D.清代四大譴責小說指的是《儒林外史》《鏡花緣》《官場現(xiàn)形記》《老殘游記》

28.把地球劃分為東西半球的兩條線是（）

A.（0°，180°）B.（20°E，160°W）

C.（20°W，160°E）D.（60°W，20°E）

29.在Word中，要設置奇偶頁的頁眉和頁腳不同，可使用（）來完成設置。

A.“打印”對話框B.“頁面設置”對話框

C.“頁眉和頁腳”工具欄D.“段落”對話框

單項選擇題

1.C【解析】素質教育倡導的是在教育中使每個學生都得到充分地、全面地發(fā)展。實施素質教育須堅持“五育”并舉，反映了素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育這一內涵。

2.A【解析】“只喜歡成績好的同學，從來不叫我回答問題”說明朱老師沒有公平公正對待小凱，這違背了公正施教的要求。

3.C【解析】教師之間要相互學習，取長補短，相互幫助和支持。李老師不與其他教師分享資料的做法沒有做到和同事團結協(xié)作。

4.D【解析】題干描述的是素質教育未來性的特征。

5.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經教育不改的；（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

6.B【解析】根據(jù)我國《義務教育法》第二十四條規(guī)定，學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。

7.A【解析】略。

8.A【解析】1995年頒布的《中華人民共和國教育法》第二十五條規(guī)定，國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。突破了原先政府獨家辦學的局面。

9.D【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》在工作方針中強調把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

10.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年九月十日為教師節(jié)。

11.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

12.D【解析】略。

13.B【解析】教師要具有符合時代特征的學生觀，要求教師要全面理解學生的發(fā)展，理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展、全體發(fā)展與個體發(fā)展、現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系。

14.D【解析】略。

15.D【解析】為人師表要求教師堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則?！爸抵芾蠋熌闷鸸ぞ邿峄鸪斓馗闪似饋怼?，這是以身作則的表現(xiàn)。

16.A【解析】“弟子不不如師，師不賢于弟子”的意思是：教師可以向學生學習，學生可以超越教師。這種觀點體現(xiàn)了教學相長和相互尊重的師生關系。

17.B【解析】B項中“謝靈運”為南朝詩人。

18.A【解析】頁面視圖是一種“所見即所得”的視圖方式，可以顯示出文檔的頁眉、頁腳、分欄等信息。

19.A【解析】先假設鄰居A的第一句話“劉易斯被加利福尼亞大學錄取”為真，A的第一句話真，可知B的第二句話“湯丹遜被加利福尼亞大學錄取”為假，則B的第一句話“劉易斯被麻省理工學院錄取”為真；從B的第一句話為真，可知鄰居C的第一句話“劉易斯被哈佛大學錄取”為假，又從A的第一句話為真，可知C的第二句話“薩利被加利福尼亞大學錄取”為假，這樣C的兩句話都為假，與題意不合；所以，A的第一句話不能為真，為真的是他的第二句話“薩利被麻省理工學院錄取”。從A的第二句話為真，可知B的第一句話“劉易斯被麻省理工學院錄取”為假，那么，B的第二句話“湯丹遜被加利福尼亞大學錄取”為真；從B的第二句話為真，可知C的第二句話“薩利被加利福尼亞大學錄取”為假，那么，他的第一句話“劉易斯被哈佛大學錄取”為真。這里采用的是反證法。

20.B【解析】《蒙娜麗莎》是文藝復興三杰之一的達·芬奇的油畫作品。

21.B【解析】略。

22.A【解析】熱帶雨林地區(qū)，緯度低，氣溫高，大氣形成對流運動，在上升過程中氣溫降低，形成降水，為對流雨。

23.B【解析】“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若用來評價清代小說家蒲松齡的。

24.C【解析】《竇娥冤》全稱《感天動地竇娥冤》，是元朝關漢卿的雜劇代表作，是中國十大悲劇之一的傳統(tǒng)劇目，是一出具有較高文化價值、廣泛群眾基礎的名劇。

25.B【解析】根據(jù)題干，幽默只是對一般邏輯的扭曲，而不是邏輯混亂，A項不正確；C項所說的幽默和想象力之間的關系文中并未提及，D項則是把要條件當作了充分條件。因此答案選B項。

26.A【解析】據(jù)這四個選項來考慮，身體上接近15毫米長度的應是大拇指指甲的寬度。

27.A【解析】B項,元曲四大家指的是關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖；C項,唐宋八大家指的是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石和曾鞏；D項,清代四大譴責小說指的是《官場現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》《孽海花》和《老殘游記》。

28.C【解析】劃分東西半球的兩條經線是20°W，160°E。

29.B【解析】在“頁面設置”對話框中，選擇“版式”選項卡，在“頁眉和頁腳”欄目中，可以設置奇偶頁的頁眉和頁腳不同。

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